特殊教育培智班级语文教案：客厅.docxVIP

特殊教育培智班级语文教案：客厅 客 教学目的要求：了解客厅的作用，对客厅的概念有认知，正确认读生字。 教学重点：认识客厅的概念，生字认知 。 教学难点：生字认知。 课时安排： 4 课时 第一 教学 程： 一、出示 有客 的家庭 片，今天老 去哥哥家做客，他家的客 有沙 、茶几和 ，他家的客 漂亮 ？ 二、那么什么是客 呢？客 也叫起居室，是主人与客人会面的地方，通常客人到主人家做客，都是在客 里被接待的，客 也就是房子的 面。 三、客 里一般都有什么呢？ 、茶几、沙 ?? 四、老 告 你 客 是用来做什么的？你 得 ？ 五、我们通常在客厅里看电视，但是看电视的时候注意要离得远一点，保护眼睛。 六、客厅里一般都有茶几， 我们走·的时候要注意安全， 不要撞到茶几上面，那样很危险。 七、每个人都自己来说说，你家的客厅里都有什么？ 八、重复先前内容。 第二课时 教学内容： 、 写“客”，学 句子“我家的客 里有??、有??、 有??。” 教学过程： 一、上节课告诉同学们，家里接待客人的地方叫做什么？ 二、客厅里一般都有什么？ 三、新字学习：“客”。 1、我 看看“客”字的偏旁是什么呀？是宝盖旁。 什么呢？因 客 是 在房子里的，宝盖房代表了房子。 2、我 一起来看看“客”字有多少画？ 3、和老 一起 空“客”字。 4、在自己的作 本上 写“客”字。不会写的学生老 可以手把手 写， 会写的学生要求写得 范。 四、新字造句： “客”字可以怎么 ？客 、客人、做客。 五、造句：我家的客 里有??、有??、有??。 六、复 。 重复写“客”字，和老 一起 念笔画 写。 第三 教学内容： 、 写“ ”，学 句子“我家的客 里有??、有??、 有??。” 教学 程： 一、上 告 同学 ，家里接待客人的地方叫做什么？ 二、客 里一般都有什么？ 三、新字学 ：“ ”。 1、我 看看“ ”字的偏旁是什么呀？是厂字旁。前几天你 和爸爸 去 理身份 ，就是在政 大 理的！ 2、我 一起来看看“ ”字有多少画？ 3、和老 一起 空“ ”字。 4、在自己的作 本上 写 “ ”字字。 不会写的学生老 可以手把手 写， 会写的学生要求写得 范。 四、新字造句： “ ”字可以怎么 ？客 、 堂、大 。 五、 造句：句子“我家的客 里有??、有??、有??。” 六、复习。 重复写“ ”字，和老 一起 念笔画 写。 第四课时 教学内容： 、 写“家”，学造句：我的家在??，我的家里有??。 教学过程： 一、我 每个人都有自己的家，你的家里都有哪些人呀？ 二、你的家里有多大？你有自己的房 ？ 三、你的家人 你 ？ 四、学 新字：“家”字。 1、“家”字的偏旁是什么？和客厅的客一样，是宝盖旁对不对？因为客厅 和家都和房子有关系，所以他们的偏旁都是宝盖旁。 2、“家”字有多少笔画？和老师一起数。 3、和老师一起书空“家”字。 4、让学生自己在作业本上书写“家”字。不会写的学生老师可以手把手带 写，会写的学生要求写得规范。 五、新字造句： “家”字可以怎么组词？家人、家庭、家里。 六、造句：我的家在??，我的家里有??。 七、复 。 重复写“厅”字，和老师一起边念笔画边写