人教版新课标数学六年级下册《比例的意义和性质》优质课件.pptVIP

三、比的基本性质 二、比例的意义 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： 1. 20 ：5 = 1 ：4 谢 谢 两个外项之积是2.4×40= 两个内项之积是1.6×60= 96 96 比例 2︰3＝4︰6 比 4︰6 比和比例有什么区别？ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。 我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系. 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m 1.6m 40cm 60cm 2.4︰1.6 求出它们的比值，你发现了什么？ 60︰40 ＝ ＝ 或 表示两个比相等的式子叫做比例。 判断下面的两个比能不能组成比例． 0.6∶0.2 和 ∶ 所以： 0.6∶0.2 和 ∶ 能组成比例． 因为： 0.6 ∶0.2 ＝ ∶ = = 智慧城堡 加油啊！ 应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。 6：3和8：5 0.2:2.5和4:50 做一做 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： 1. 6 ：3 = 8 ：5 2. 0.2 ：2.5 = 4 ：50 3. 2 ：3 = ： 1 2 1 3 4. 1.2 ：0.6 = 10 ：5 3.选择题（把正确答案的序号填入括号内） （1）（ ）与 3 : 5 能组成比例。 A. 10:6 B. : C. 30 : 50 （2）（ ）与 5 : 8 能组成比例。 A. : B. 10:16 C. 3 : 5 （3） 4 : 5 与（ ） 能组成比例。 A. : B. 8:10 C. 15 : 12 （4） 7 : 9 与（ ） 能组成比例。 A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4 1 3 1 5 1 5 1 8 1 4 1 5 1 7 1 9 达标测评： 1 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： ⑴ 3 : 5 = 9 : 15 ⑵ 2.5 : 5 = 25 : 0.5 100 2 200 4 = ⑶ 1 3 1 6 = : 2 : 4 ⑷ 2 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： ⑴ 6 : 9 = 9 : 12 ⑵ 1.4 : 2 = 7 :10 5 8 1 4 ⑶ 5 : 2 = : 3 4 1 10 ⑷ : = 7.5 : 1 5.下面每组中的四个数都可以组成比例， 把组成的比例写出来： （1） 4、5、12和15。 （2） 2、4 、5和10。 4.填空： （1）在比例里，两个内项的积是18， 其中一个外项是2， 另一个外项是（ ）。 （2）如果5a=3b，那么， = ， = 。 （ ） （ ） （ ） （ ） a b b a = 判断下面的两个比能不能组成比例． 6∶10 和 9∶15 所以： 6∶10 和 9∶15 能组成比例． 因为： 6 ∶ 10 ＝ 9∶15 = = 判断下面的两个比能不能组成比例． 20∶5 和 1∶4 所以： 20∶5 和 1∶4 能组成比例． 因为： 20 ∶ 5 ＝ 1∶4 = = 判断下面的两个比能不能组成比例． ∶ 和 6∶4 所以： ∶ 和 6∶4 能组成比例． 因为： ∶ ＝ 6∶4 = = 因为 200:4=50, 150:3 =50 50 = 50 所以 这两个比能组成比例. 200 : 4 = 150 : 3 判断两个比能不能组成比例，关键是要看他们