培智学校实训班数学教案《复习数字0-10》.docxVIP

启智学校 2015 学年（一） 数学 学科教案 2015.9.28( 学生 授课时 授课教师 授课班级 实训班 未到，顺延至 间 10.12;10.16) 课题 复习数字 0-10 使用教材 自编 课时安排 两个课时 本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级） ，口头表达能力不好，无 学情分析 法清晰表达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。该生数学基础较差，需从基础巩固。 1、 轻度目标：学会 0—10 的读法，了解写法并能书写。 目标 2、  联系实际的能力，能在生活中运用所学知识 教学重点  认识  0— 10 的读法，学会读数与数数。 教学难点  学习  0—10  的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 使用教具  课件一套，  10 支铅笔 教  学  过  程 教学意图  教师活动  学生活动 一、 导入 1、 学生从 1 数到 10 复习导入，巩 学生从 10 数到 1 2、 固旧知 学生从 3 数到 9 3、 学生按照要求数数 4、 学生从 7 数到 0 二、复习巩固 巩固练习，复 （ 1）师：同学们看老师手里有什么？ （出 习 学 过 的 内 示 10 支铅笔） （2）师：看老师手里一共有 容，加深学生 几支铅笔呢？谁愿意上来数一数？ 学生上台数数 的印象 （先让学生上来数，再老师带学生一起数一 数） （3）师：现在看黑板，看看老师画了什么？ （在黑板上画苹果，然后让学生数一数有几个 学生数一数，写一写， 并让学生上黑板把数字写出来。 ） 读一读 4）师：现在，同学们和老师一起读一读。（老师先带同学一起读再让学生单个起来读） 5）让学生到黑板前读 三练习 1. 游戏（找朋友） 找出和水果相同的数字，把他们用线连起来 2. 书本课后练习  学生自己做练习教师从旁指导 3.. 写一写 师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作 业本上写一写 0-10 这几个数字 四、小结 同学们，我们今天复习了什么你们知道吗？ 板书设计  复习数字  0-10  作业  写  0-10  这几个数字 效果分  学生参与程度  目标完成程度  整体状况 析  一般  一般  一般 课后 反 0-10  这几个数字学生的印象还是较深的，我们先复习  0-10 ， 为后面的  10 以内 思 加减打下基础。