对品德教学生活化的认识.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 对品德教学生活化的认识 一、品德课要善于利用学生的生活资源。 品德课的教学要求教师从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课堂具体的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题时，感到他们所学的内容，正是生活中普遍存在的现象和问题，从而理解课程的意义，乐于进行探究。覃素琴老师在教《我送老师一支花》时，让学生讲述自己的老师是怎样为学生付出的、学生又是怎样回报老师的。课中播放了津洋口小学的学生为杨丹凤老师捐款的录象，那情景感人至深，催人泪下。陈支益老师在教《我送老师一支花》这课时，播放了本班学生和自己的老师在一起共同生活的情景，有老师给同学们上课的情景、有老师给学生炖饭的情景、有老师检查学生睡午觉的情景……这节课一开始，便把学生带进了自己的生活之中。课中的内容，便是学生真实的生活，这就激活了学生已有的生活积累，他们情绪高涨，纷纷发表自己的意见。这样，教师将学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的生活实际相结合，做到活用教材。补充一些现实生活中活的教材，努力建立起了课堂、教学与学生生活之间的通道