英语写作的反思.docVIP

关于英语写作有效教学的反思 摘要：如何在农村中学培养学生的英语写作能力？在进行英语写作教学时 , 我们除了要对学生的写作现状进行正确分析之外， 更要有计划地对学生的写作能力进行训练，对学生习作进行客观有效地评价，从而提高学生的写作能力。 关键词：英语写作；扎实基础；积累词汇；有效批改；技巧训练 众所周知，英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化和提高英语语言的正确运用。 而七年级是打好基础的关键一年， 对于七年级学生来说句子就是很难表达的， 更何况写作文。 但这一年的基础必须要打好。俗话说：良好的开端是成功的一半，因此，重视七年级 英语写作训练，是继续学好英语、 提高英语成绩的有效途径。 为了搞好英语写作，反思这几年的英语教学，笔者认为可以从几方面着手，循序渐进，逐步提高。 一、学生写作现状分析 认知问题 教师本身在平时对写作的不重视 受应试教育影响，许多教师在平时的教学过程中往往不自然地就会不重视写作，很少会有计划、 有规律地进行写作训练， 即便是写了也很少会认真地批改和讲解，在平时的上课和试卷的讲评中也不会事先认真备好课， 讲评后更不会让学生重写，更不要说进行复批了。 重知识点讲解而忽略了写作训练． 总想着在考试前再进行系统的训练，这也让学生在思想上产生了轻视英语写作的想法。 学生对写作的不重视 学生对书面表达往往充满畏难情绪， 缺