高考语文之散文鉴赏技巧 课件（27张PPT）.pptxVIP

高考语文之散文鉴赏技巧;（一）分析散文语言特色;;;;;6、表现手法角度鉴赏 （象征、衬托、动静结合、虚实结合、正侧面描写相结合、欲扬先抑、卒章显志等) 联想：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 想象：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 象征：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。鲜明的突出了主要事物××特征。 ;;（二）词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？;;（三）人称类;（四）分析作品结构;（五）鉴赏艺术手法类;（1）叙述方式;（2）抒情手段：;（3）描写方法（特点）;;;;（1）描绘类——比喻、夸张、比拟、借代 比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。使描写对象更形象生动，具体可感。 夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。 比拟：使描写对象生动活泼，亲切感人，感情更充沛，爱憎更鲜明。 （拟人）：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。 借代：形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。 设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。 反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。 ;;其他表现手法;;;;;散文常见线索：（鉴赏时要善抓线索）;;;;;;;