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高考专题复习
图文转换
之徽标类
1、了解本考点考纲考情
2、能运用学到的方法来完成图文转换型题目
3、总结答题技法,强化规范增分
学习目标:
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求,但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求,即“能理解并解释图表提供的信息”,可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容,实际上近三年高考都涉及到这一内容的考查,因此,也应该列入语文备考的范围之内。
考点解读
构图要素(描述画面)
寓意(挖掘徽标象征意义、内涵)
考查方式
1.徽标题怎么做?
2.什么是徽标?
一、设疑探究
图表(源信息)—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。
图文转换题解题的基本流程:
徽标,即徽章、标志,是具有指代意义、具有标识性质的图形。
徽标设计特点:徽标具有高度浓缩、快捷传达信息和便于记忆的特点。
2、什么是徽标?
2、【2013全国新课标卷Ⅱ】下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)
参考答案:图标由水滴、手掌和圆形组成(1分)。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态(1分);手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水(1分);手掌又像一条河流,象征滴水成河(1分)。(语句通顺,给1分 )
体悟考题——总结答题技法
质 疑
大家觉得做徽标题难点在哪里?
徽标的表现手段
中 国 铁 路
表象手法;采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象,直述标志目的。
中 国 银 行
象征手法;采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等,以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。
寓意手法;采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象,以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。
模拟手法;用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。
视感手法:采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形,文字或符号,给人一种强烈的现代感,视觉冲击感或舒适感,引起人们注意并难以忘怀。
长沙又称“星城”,得名于长沙星。源于我国自商、周以来逐渐形成的据以观测天象的二十八宿(星座)中,有一宿叫轸宿,根据古天文学的星宿定位,轸宿位于荆州上空。轸宿旁边有个附属于它的小星,名叫长沙星。因此,历史上就有这样一种说法,长沙是因长沙星得名的。
以汉字“杭”的篆书进行演变,并融合航船、城廓、建筑、园林、拱桥等元素的杭州城标。杭州城标用特殊字体表现杭州的城市名称,字体与图形浑然一体,体现了杭州作为历史文化名城的底蕴,也象征着今天的杭州正扬帆起航。城标还运用江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门作为表现形式,体现了中国传统文化和江南地域特征。
体悟考题——总结答题技法
1、(2015课标Ⅱ,17)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)
答案示例:图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。(答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要求,酌情扣分)
联想有依据
解释有条理
描述要全面
顺序要合理
语言要客观
“三要 ” 、“ 二有” 、“一注意”
认真审题
体悟考题——总结答题技法
课堂小结——强化规范增分
问题症结
看不懂图
遗漏要点
答案杂乱
诊治策略
紧扣主旨,多角度联想
注意顺序,整体兼细节
明确要求,答题格式化
答题技法
描述画面“三要”
解释含义“二有”
解题关键“一注意”
结语:
徽标在我们的生活中无处不在,需要你用一双慧眼去观察,更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文,语文时时现生活 ,让生活走进语文, 让语文更贴近生活, 希望大家能用饱满的热情去拥抱语文。
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