“四读法”快速读懂古诗词 （课件30张）.pptxVIP

1;;3;诗歌鉴赏三步走;“四读法”快速读懂古诗词;朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 ;诗歌题目;为什么要读标题？标题有哪些作用呢？;9;十月二日初到惠州 仿佛曾游岂梦中， 欣然鸡犬识新丰。 吏民惊怪坐何事， 父老相携迎此翁。 苏武岂知还漠北， 管宁自欲老辽东。 岭南万户皆春色， 会有幽人客寓公。;我们应了解作者的哪些相关信息呢？;知人：;台 ?城① ?韦 庄② 江雨霏霏江草齐，六朝③如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注】①台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。②韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。③六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。 思考： 有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？;舟中二首(其一) 陈师道① 恶风横江江卷浪， 黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来， 气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明， 舟中坐起待残更。 少年行路今头白， 不尽还家去国情。;注 释;16;17; 于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵 江总① 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 【注】江总：南朝陈诗人。陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。 思考：最后两句诗蕴含了作者怎样的情怀？ ;景物意象记忆口诀;常见意象有比较固定的文化内涵;谈谈下面一首小令所表达的情感。; 答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。;23;;阅读下面诗词，回答问题。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。问：这首诗抒发了诗人怎样的情感？ ;起（首句/联）：开头。交代时、地、缘起等。 承（第二句/颔联）：承接上文。铺垫蓄势。 转（第三句/颈联）：转折（结构思路的转折点）。事——理，景——情，物???—人。 合（尾句/联）：收束全文。表达见解，抒发情感，揭示主旨，卒章显志。;江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 ;绝句 杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。 ;29;感谢 指导！