七年级数学下第八章二元一次方程组新人教版全章学案.docxVIP

8.1?二元一次方程组 课型题目：学校_________学年度__________课型学案 主备人： 审核人：__________?授课人：__________?授课时间：__________ 一、学习内容：教材课题 二元一次方程组 P 93-94 二、学习目标：1、认识二元一次方程和二元一次方程组； 2、了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解. 三、自学探究 1、例题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得?2?分.负一场得?1?分，某队为了争取较好的 名次，想在全部?22?场比赛中得到?40?分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 思考：这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？设胜的场数是?x，负的场数是?y，你能用方程把这些条 件表示出来吗？ 由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件： 胜的场数＋负的场数＝总场数， 胜场积分＋负场积分＝总积分. 这两个条件可以用方程 ， 表示. 观察上面两个方程可看出，每个方程都含有 未知数（x?和?y），并且未知数的 都是?1，像这样的方 程叫做二元一次方程.?（P?93） 把两个方程合在一起，写成 x＋y＝22 ① 2x＋y＝40 ② 像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组.?（P 94） 2、探究讨论： 满足方程①，且符合问题的实际意义的?x、y?的值有哪些？把它们填入表中. x y 程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解. 思考：上表中哪对?x、y?的值还满足方程② x=18 y=4 既满足方程①，又满足方程②，也就是说它们是方程①与方程②的公共解。 二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解. 四、自我检测 1、?教材?P94?练习 一?般 地，使二 元一次方 2、已知方程：①2x+?1 y  =3；②5xy-1=0；③x2+y=2；④3x-y+z=0；⑤2x-y=3；⑥x+3=5，? 优质.实用教育文档 y???1???? ??y???0??y???0? y???1???? ??y???0 ??y???0 ??y???2 ??2?x???y????2 3、下列各对数值中是二元一次方程?x＋2y=2?的解是（ ） ?x???2 ?x????2 ?x???0 ?x????1 A?? B?? C?? D?? ? ?x???2?y???2 变式：其中是二元一次方程组?? 解是( ) 五、学习小结： 本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？ （什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？） 六、反馈检测 1、 方程（a＋2）x?+(b-1)y?=?3?是二元一次方程，试求?a、?b?的取值范围. 2、 若方程?x?2?m??1???5?y?3?n???2???7?是二元一次方程.求?m?、n?的值 3、 已知下列三对值： x＝－6 x＝10 x＝10 y＝－9 y＝－6 y＝－1 （1）?哪几对数值使方程?1 2  x?－y＝6?的左、右两边的值相等？ x－ x－y＝6 2（2）?哪几对数值是方程组 的解？ 2 2x＋31y＝－11 4、 求二元一次方程?3x＋2y＝19?的正整数解. 8.2?消元----二元一次方程组的解法（一） 课型题目：学校__________学年度__________课型学案 主备人： 审核人：__________授课人：__________授课时间：__________ 一、学习内容：教材课题?P96-97?消元----二元一次方程组的解法 二、学习目标：1．会用代入法解二元一次方程组. 2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 3．通过研究解决问题的方法，培养合作交流意识与探究精神 三、自学探究 1、复习提问： 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2?分.负一场得?1?分，某队为了争取较好的名次，想在 全部?22?场比赛中得到?40?分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 如果只设一个末知数：胜?x?场，负(22－x)场，列方程为： ，解得?x= . 在上节课中，我们可以设出两个未知数，列出二元一次方程组，设胜的场数是 x?，负的场数是 y?， x＋y＝22 2x＋y＝40 优质.实用教育文档 ??3x???2 ??3x???2?y???8? 2、思考：上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？ 可以发现，二元一次方程组中第?1?个方程?x＋y＝22?写成?y＝22－x，将第?2?个方程?2x＋y＝40?的?y?换为?22 －x，这个方程就化为一元一次方程?2?x???(22???x)???40?. 二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一 次方程，我们就可以先解出一个未知数