综合实践《组建我们地运动队》第一课时教案.docxVIP

组建我们的运动队 教学目的： 1.认识自己的运动兴趣，初步具有自主选择团队的意识，正确应对训练中的挫折与困难。 2.融入团队，能与队友友好相处，具有团队合作与竞争精神。 3.热爱生活，热爱运动，养成积极、健康的生活态度，提高运动意识，增强体质。 教学过程： 一谈话激趣 1.生命在于活动，经常活动的人，身体健康，精神愉悦。说一说你自己最喜欢的运动项目。 2.有些运动项目可以组队进行，比如，足球、篮球、羽毛球等。大家一定在电视上看过奥运 会，精彩的比赛扣人心弦，尤其是团队比赛更是紧张刺激。 3.展示奥运会赛场上出现过的运动队的图片或视频，请大家选择自己喜欢的运动队，并在组 内进行简单介绍。 二学习采访 1. 学生谈对采访的认识。 A 提问：您觉得采访是怎样的活动？ 1. 阅读资料，整体了解采访。 A 教师事先查阅了采访的有关资料，把它摘录了下来，学生快速自主阅读，并在小组内交流 感想。 一个完整的采访过程主要分采访前、采访中、采访后。 采访前，要做好充分的准备工作，指定采访计划。 采访中，要有序进行，讲究策略和方法。 采访后要认真整理采访记录，总结从采访中获得的信息和材料。 B 教师板书并进行小结。 1. 知道制定采访计划。 4.出示采访表，了解采访计划要考虑哪些方面。（时间、地点、对象、工具、主题、分工、 问题等） A 每一小组确定采访对象。 B 围绕主题，设计具体的问题。 C 小组合作编写采访计划表。 D 交流各组的采访计划表，在教师的帮助下进一步修改完善。 三、模拟采访 1.选一小组来做模拟采访并提出要求。 2.评议本组同学的采访活动。 3.教师总结采访中的技巧和方法：说明来由，征得同意，礼貌用语，态度大方，善于思考， 及时追问，详细记录，分工合作等。 4.如有时间，再选一组进行模拟采访，并请被采访者做出评价。 四、实地采访 每个小组根据采访计划，在组长的带领下分工合作，进行独立采访。活动结束后，将采访资 料整理出来，下节课进行采访。