时间的脚步教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 《时间的脚步》 经纬小学赵立娜 教学目标： 通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做 很多事情。更加珍惜时间。 通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意 义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。 在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间， 爱护生命的兴趣和热情。 通过数一数、记一记、读一读、写一写等活动，教育学生从小养成 遵守和爱惜时间的好习惯。 教学重点：体验1分时间的长短，建立一分钟的概念。 教学难点：合理有效地安排时间 教学准备： 多媒体课件：倒计时一分钟2、植物的变化 教学过程： 一、创设情境，激趣引入 师：同学们，你们看这是什么？（出示课件） 生：闹钟。 师：今天我们就先来做一个小闹钟的游戏， 让我们来一起模仿闹 钟。游戏规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当于分针， 听到滴答滴答声时同学们开始原地走步， 当老师报数时，同学们做动 作表示几点，如：我说12点时，大家就把手合拢高高举起。 师：下面游戏正式开始，请同学们起立。（口令由慢变快，1点、 3点、4点、6点、7点、9点、8点、11点） 师：刚才大家做的真好，你们很聪明。 师：奖励大家看一组短片。（课件出示） 师：我们欣赏了各种各样的脚步，这些脚步有长、有短、有快、 有慢，还有一种脚步看不见摸不着，孩子们你们知道是什么脚步