教师转正学校鉴定意见.docxVIP

浅谈学校对教师的评价 学校对教师进行评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中的 一个极其重要的组成部分。 当前，很多学校都进行了学校内部管理体制改革，其主要内容是学校内部实行校长负 责制、教职工聘任制、校内结构工资制和工资总额包干。 再加上教师专业技术职务的评审工 作已制度化，这些新问题的出现， 促使了教师评价的工作必须走上科学化的轨道。 如果没有 对教师的比较客观、比较科学的评价，那么对教师专业技术职务的评定及对教师的奖惩就会 成为影响教师工作积极性的潜在问题。 教师不仅是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。为了进一步提 高学校的教育教学质量， 因此，学校教师的教学应是富有创造性的活动， 其创造性发挥的基 础是全面了解学生、 研究学生，并在此基础上设计教学目标、 选择教学资源、组织教学活动、 进行教学阶段评价。为使教师达到这一要求，学校对教师的评价是多方面的， 不应仅局限于 学生的考试成绩。对教师的评价应是全面的，主要应从对教师教学的评价和对教师素质的评 价两个方面。 一、关于教师评价的意义 教师评价，是指通过教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量，评 价教师的素质和教育教学效果，为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行 的建议。教师评价重要意义不仅在于它是一种有效的提高学校教育质量的有效手段， 而且也 是一种推动教师专