最新14.2勾股定理的应用教案.docx

14.2勾股定理的应用 执笔人： 审核：八年级数学组 课型：新授 时间: 1、 知识与方法目标：通过对一些典型题目的思考、练习，能正确、熟练的进行勾股定理有关计 算，深入对勾股定理的理解。 2、 过程与方法目标：通过对一些题目的探讨，以达到掌握知识的目的。 3、 情感与态度目标：感受数学在生活中的应用，感受数学定理的美。 课前复习 1、勾股定理的内容是什么？ C = 90° °有：AC2 C = 90° °有：AC2+BC2= AB 2，勾股定理揭示了直角 今天我们来看看这个定理的应用。 新课过程 分析： |抽 IB.1- I一个门框的氏寸如團版\ 1 斯示” 一块长3 nu ? 2.2 rn |抽 IB.1- I 大家分组合作探究： 解：在Rt △ ABC中，由题意有： AC = H ■ _「=「?2.236 ??? AC大于木板的宽 ???薄木板能从门框通过。 学生进行练习： 1、 在 Rt△ ABC 中，AB = c, BC = a, AC = b, / B=90° . 已知a=5, b=12，求c; 已知a=20, c=29，求b （请大家画出图来，注意不要简单机械的套 a2+b2= c2,要根据本质来看问题） 2、 如果一个直角三角形的两条边长分别是 6厘米和8厘米，那么这个三角形的周长是多少 厘米？ 解：①当6cm和8cm分别为两直角边时； 斜边= =10 ???周