六年级【美术(人美版)】有趣的仿生设计-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 六 学期 第一 学期 课题 《有趣的仿生设计》 教科书 书名：义务教育教科书 美术 六年级（上册） 出版社：人民美术出版社 出版日期：2014年 7月第一版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 知识与技能：了解仿生设计的含义和设计原理；能够运用仿生设计的基本方法和原理进行创意设计。 过程与方法：通过观察、比较、赏析等学习方法，学生在分析、探究的过程中，能够循序渐进地了解并掌握仿生设计的基本方法。 情感、态度和价值观：体验仿生设计与生活的密切联系，感受仿生设计为生活带来的乐趣，养成热爱生活的美好感情；提升设计源于生活、以人为本的意识。 教学重点：理解仿生设计的含义和设计原理。 教学难点：掌握仿生设计的方法，巧妙构思进行创意设计。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、设计领域，识仿生 亲爱的同学们，大家好。今天，我们一起来学习《有趣的仿生设计》。 （一）温故、回忆 提到“设计”相信大家都不陌生。在之前的学习中，我们探究学习了台灯设计、生活中的标志、急救包设计、各式各样的椅子等设计，那什么是仿生设计呢？我们先来了解它的含义吧。 （二）仿生设计含义 仿生设计，即模仿生命形态的设计，是人类对自然生命外在形态和内在功能创造