三年级【数学(北京版)】长方形和正方形的周长-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 三 学期 第一学期 课题 长方形和正方形的周长 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 三年级上册 出版社： 北京出版社 出版日期： 2014 年 7 月第1版 2020 年 7 月第7次印刷 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1.结合具体情境进一步理解周长的意义，初步认识长方形和正方形周长的计算方法，能解决实际问题。 2.经历长方形和正方形周长计算公式的探索过程，发展推理能力和空间观念。 3.在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的乐趣。 学习重点：经历长方形和正方形周长计算公式的探索过程并能解决实际问题。 学习难点：在“复杂”情境下利用周长的含义及图形的特点解决问题。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 一、 创设情境，激发兴趣 1创设情境，激发兴趣。 暑假期间大家制作了很多抗击疫情的宣传画，为了更好的保存和展示这些作品，老师准备给这些作品制作画框。 师：“想要制作这样一个画框，需要木料的长度是多少呢？你们有什么想法吗？” 预设1：“画框是长方形的，求木料的长度，需要求长方形的周长。” 师：“求长方