初二【语文(统编)】语言要连贯 任务单.docxVIP

《写作：语言要连贯》学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 八 学期 秋季 课题 语言要连贯 教科书 书名：义务教育教科书《语文》八年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.分析经典文本，学会使语言连贯的主要方法。 2.通过文段的修改和写作片段的练习，运用习得的方法使语言表述更连贯。 课前学习任务 重读七年级上册第1课《春》、七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》、八年级上册第12课《与朱元思书》和第17课《昆明的雨》，回顾这几篇文章的主要内容。 课上学习任务 【学习任务一】回顾所学，明确写作话题要统一 1.回顾学习过的《昆明的雨》，明确写作话题要前后统一。 2.通过对写作片段的修改，学习使写作话题前后统一的几个策略。 【学习任务二】分析经典，学会写作要言之有序 1.分析经典文段，学习合理安排写作顺序的几种主要方式。 2.学以致用，进行片段练习，注意运用所学到的知识，合理安排写作顺序。 【学习任务三】通过对比，感受写作中的衔接过渡 1.通过典型文段的对比分析，明确关联词、过渡句在衔接内容、连贯情感上的重要作用。 2.思考所学典型文段，明确语言连贯需要注意的句式结构的衔接呼应。 1．叶圣陶散文：《藕与莼菜》《天井里的种植》《苏州园林》 2．汪曾祺散文：《多年父子成兄弟》