纠正习惯不爱问问题的习惯.docVIP

纠正习惯不爱问问题的习惯 无论是在学习上还是在生活中，孩子都会有很多的疑问，你会发现很多呀呀学语的孩子就会提出很多的“为什么”了，上了小学以后的孩子，他们对知识充满了好奇，充满了兴趣，他们的“为什么”会 特别的多。此时，学校、家庭、社会要随时满足孩子们的“为什么” ，如果有哪一方没有满足， 甚至孩子还受到打击的话， 孩子的积极性就会被打消，严重的话，就不敢提“为什么”了。 有的家长说：“我的孩子对自己不懂的问题，哪怕很重要的，他也从不肯问别人。无论是老师还是同学，甚至包括家里人。对此，我说过孩子很多次，但作用不大。到底该怎么教育孩子呢 ?” 还有说：“我的小孩自上高中以来，其他方面都蛮好，就是在学习上遇到问题时总不爱问老师， 上课也不积极回答问题， 偶尔被叫起来回答问题，也是吱吱唔唔，前言不搭后语的。说了她不知多少次，可就是不见什么起色，学习成绩也渐渐往下掉，真急死人了。到底是怎么回事 ?该怎么办呢 ?” 对于一些孩子不爱问问题的坏习惯， 我们可以从以下几个方面来纠正： 1.要帮助孩子克服心理障碍，让他们认识到学会提问的重要性。 可以通过爱迪生“我能孵出小鸡来吗” ，牛顿“苹果为什么往地上掉” 等具体事例，教育孩子学习科学家善于思索探究的思维品质， 使学生 懂得“疑而能问，已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始” 的道理。 2.设法经常锻炼孩子的胆量。比如直接让孩子买点小件物品，家 里油盐酱醋没了， 可分派孩子去买， 不要老怕他弄错而什么都不让他 干。再是鼓励孩子自己去串门或做客。双休日、寒暑假要让孩子到亲 戚家、同学家多走走，不要老让孩子呆在家里看电视。另外，还要多 带孩子外出旅游或参观。总之，要积极鼓励孩子多参加社会实践，多 接触人。实践多了，胆子就大了，也就敢于问别人了。 3.营造宽松的家庭氛围。家长平时要尽可能营造一个宽松和谐的 家庭环境。对孩子的提问要认真对待，不要轻易阻止。孩子年幼，有 时可能问得很荒唐、 很冒失，或者不够得体，对此，家长既不能训斥， 更不能讥讽、嘲笑。对孩子提出的问题，家长能回答的要尽量给以满 足；一时不能回答的，可启发孩子去问别人，或者去查找资料。 另外，家长还要经常和孩子用平等的态度一道玩耍，一道学习， 一道讨论问题。有时也可以特意出几个问题让家庭成员一起来讨论和 争辩。孩子在家中养成了敢于提问的习惯，到了学校或社会，自然就 会主动地提问了。 4.培养自信心， 克服自卑感。 许多同学不爱问老师， 其实是“怕” 老师；不回答问题是因为怕“回答错了被同学嘲笑或老师批评” ，或 者曾经遭受过这方面的挫折。久而久之，形成一种“恐问症”或“恐 答症”。归根结底原因在于好面子和自卑感强， 为了不丢暂时的面子， 宁可让问题堆积起来。 消除这一症结的方法就靠培养自信心， 鼓励孩子提问， 大胆走出 第一步。找一位孩子自己认为最亲近的老师提出一些问题请教， 慢慢 锻炼胆量，再过渡到问其他老师，以至习惯成自然。 5.耐心教育、帮助孩子树立“不耻下问”的精神。要让孩子明确 “学问、学问，要学要问；不学不问，不成学问；只学不问，也难成 学问”。从而形成孩子不断寻求问题、分析问题、解决问题的内在动 力。 6.教给孩子正确的提问技巧。引导孩子学会寻找问题、分析问题 的症结在哪里， 有疑而问；和孩子探讨怎样提问才能使老师明白你所 提的问题，尽量做到表达清晰准确，口齿清楚；还要教育孩子提问时 要注意礼节，懂礼貌；一时不懂的问题，不要灰心着急，回去思考之 后再问老师等等。