应对校园欺负教案设计.docxVIP

《应对校园欺负》教学设计 【教学目标】 1、认知目标：引导学生认识校园欺负的危害； 2、情感目标：体验欺负行为给他人和自己带来的消极影响； 3、行为目标：预防校园欺负的发生。 【教学重点、难点】 重点：面对欺负应采取的有效措施，保护自己免受伤害。 难点：校园欺负的预防。 【课前准备】 PPT、了解班级的欺负行为。 【教学设计】 课前两分钟准备： 放一首校园歌曲，让学生安静下来。 一、热身暖心（观察岛） 情景描述 1、请一位同学描述图画的内容。 2、学生自由回答：看到这幅图，你有什么感受？（学生谈感受 时教师可根据学生的回答进行引导） 3、教师小结：以强欺弱的现象在我们身边时常发生，那么面对 这种情况我们该如何处理， 如何不让自己受到伤害呢？今天就让我们 一起来面对校园欺负，用自己的聪明才智保护好自己。（板书课题： 应对校园欺负） 【设计意图】 通过让学生描述图片内容，引出本课的主要内容， 激发 学生的学习兴趣。 通过让学生回答看到这幅图之后的感受， 可以了解 学生的不同情绪，为后续的教学做好铺垫。 二、体验分享（活动营） 活动一：说说身边“霸王”事。 1、请一位同学说说插图的内容：一位高年级学生抱着一个篮球 在教室走廊上等人， 两个低年级学生在离他不远的地方嬉戏打闹， 一 不小心撞到了他，他手中的球滚落到地上，高年级学生非常生气，双 手插腰，怒目圆瞪，低年级学生害怕极了。 你是否遇到过类似的事情？ 你的故事是怎样的？ 你有怎样的情绪体验？ 2、请你以上面两幅图为依据，编写一个小故事。 （续编故事时， 教师要巡视、指导，特别是要引导学生讲出自己的“情绪体验”。） 3、全班交流、分享。 4、教师小结：校园欺负会给他人带来伤害，面对校园欺负，我 们要积极应对。 活动二：我是智多星 1、出示三种情形：以组为单位展开讨论，面对以下情形你会怎 么做？ 2、组内推荐代表，全班交流分享。 3、教师小结：面对校园欺负，我们要寻找积极的解决策略，晓 之以理，动之以情，或寻求老师的帮助。 【设计意图】 1、正视校园欺负，体会欺负给人带来的伤害； 2、积极应对校园欺负，采取有效措施，保护自己不受伤害。 三、总结提升（分享屋） 教师：校园是学生的安全港湾， 这里有和蔼的老师、 友爱的同学， 这里充满着温馨。 但是，我们也会遇到一些发生在同学之间的欺负事 件。面对欺负，我们来分享一下应对校园欺负行为的方法吧！ 分享方法：在学生分享完后，教师对学生的分享进行总结，提出 几条行之有效的校园欺负应对方式和方法， 并对这些方式和方法进行 讲解，以便学生掌握。约束自己的行为，避免给别人造成伤害。 加强沟通，建立平等互信的人际关系，尊重每一位同学。 不看有暴力色彩的影视节目，不玩有暴力色彩的游戏。 要有自我保护意识。任何形式的欺负行为都是不可接受的，消极 回避或者忍让并不能解决问题， 寻找积极的解决策略， 晓之以理， 动之以情，或寻求老师的帮助。 如果我们目睹欺负行为，在能保证自身安全的前提下，要立即采 取行动，如劝阻、报警等。 让我们共同努力，用真心、真情、真意、理解、宽容、尊重架起 你我的友谊桥梁，营造美好和谐的校园环境。 【设计意图】 掌握应对校园欺负的方式、方法。 四、拓展延伸（拓展园） 1．如果你曾经欺负过别人，请真诚地向他表达你的歉意；如果 你曾经被别人欺负，请想一想你今后该如何应对。 教师小结：不管你是否曾欺负过同学，也不管你是否曾被欺负， 只要我们真诚的、积极的面对，相信你会惊喜地获得一份友谊。 2．合唱《相亲相爱一家人》 【设计意图】 学以致用，加深学印象。通过道歉，让学生体会到真诚的面对会 获得心灵的快乐，同时也会获得真挚的友情。 板书设计： 应对校园欺负 人身攻击 约束自己 敬而远之 语言攻击 勇敢面对 尊重同学 结交朋友 积极沟通