2018《综合素质》幼儿园复习要点1.docxVIP

2016《综合素质》 (幼儿园 ) 复习要点 【二级考点】 第一节 有关的教育法律法规 第一章 职业理念 人的全面发展的含义 【考纲要求】 人的全面发展思想的渊源 【出题类型】： 选择题 （1）教育观 人的全面发展的基本要素 理解国家实施素质教育的基本要求。 “育人为本”的提出 【二级考点】 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 “育人为本”的主要目标 （一）原则方针类 理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够 [ 材料题设问方式 ] 《教育法》第十四条 以正确的教育价值观分析和评判教育现象。 请从儿童观的角度评价材料中 ** 老师的教学行为。 《义务教育法》第二十二条 （2）儿童观 请从“育人为本”儿童观的角度分析和评价 ** 老师的教学行为。 （未成年人保护法第五十三条，第五十四条 理解“人的全面发展”的思想。 第三节 教师观 《纲要》第一部分 总体战略 第一章（二）工作方针 理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿 【出题类型】： 选择题，材料题，写作题 《纲要》第一部分 总体战略 第二章 战略目标和战略主题 都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。 【一级考点】 《纲要》——学前教育（六），义务教育（八），职业教育（十四）， 运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼 新课程背景下教师职业角色的变化 人才培养体制改革（三十二），办学体制（四十二），加强教师队 儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等 教师职业的特点 伍建设 。 歧视幼儿。 教师劳动的特点 《预防未成年人犯罪法》 设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进 教师职业素质 《学生伤害事故处理办法》 第三条 幼儿的个性发展。 教师职业的责任与价值 《幼儿园工作规程》第三条，第四十九条，第五十条 （3）教师观 教师职业的责任 《儿童权利公约》： 了解教师专业发展的要求。 教师职业的价值 原则 具备终身学习的意识。 教师专业发展的要求 1. 儿童最大利益原则 理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决 专业发展的途径 任何事情凡是涉及到儿童的必须以儿童权利为重。 心。 教师专业发展的方法 2. 尊重儿童权利与尊严原则 第一节 教育观 【二级考点】 尊重儿童的生存和发展的权利。 【出题类型】： 选择题，材料题，写作题 教师专业发展概念 3. 无歧视原则 教师专业的形成 不管儿童的社会文化背景，出身高低，贫富，男女，正常儿童或 【一级考点】 教师专业发展的特点 者残疾儿童，都应该得到平等对待，不受歧视和忽视。 1. 素质教育的定义 教师专业发展阶段理论 4. 尊重儿童观点原则 2. 素质教育的内涵 教师专业发展的内容 任何事情只要涉及儿童，应当听取儿童的意见。 3. 幼儿素质教育的含义 终身学习 （二）承担责任类 4. 素质教育的目标 [ 材料题设问方式 ] 《教育法》第七十二条，第八十一条 5. 素质教育的基本要求 请从教师观的角度分析和评价材料中 ** 老师的行为。 《教师法》第三十七条 【二级考点】 请从新课程理念的教师角色的角度分析和评价材料中 ** 老师的行 《未成年人保护法》第四十三条 素质教育的实质 为。 （三）负责部门类 素质教育的特点 《教育法》第十五条，第十七条 ，第二十条 ，第三十条，第三 幼儿教育的概念 第二章 教育法律法规（选择题） 十一条 幼儿教育的特点 【考纲要求】 《教师法》第五条，第十三条，第十四条，第十七条，第三十九 幼儿教育的重要性 （1）有关教育的法律法规 条 幼儿教育中素质教育开展的途径和方法 ① 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》 《义务教育法》第七条 [ 材料题设问方式 ] 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华 （四）特殊要求类 请从素质教育的角度分析和评价材料中教师的教学行为。 人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。 《教师法》 第三条，第二十二条，第二十四条 请从教育观的角度分析和评价 ** 老师的教学行为。 ② 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年) 》 《义务教育法》 第十一条 第十四条，第三十条， 第三十一条， 请从教育观的角度分析和评价 ** 老师和 ** 老师的教学行为 的相关内容 ; 第三十三条 ...... ③ 了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。 《未成年人保护法》第十九条，第三十八条，第三十九条，第四 第二节 儿童观 （2）教师权利和义务 十七条 【出题类型】： 选择题，材料题，写作题 ④ 熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范 《预防未成年人犯罪法》第五十二条 的教师教育行为