20XX年小学“最美少年”评选方案.docxVIP

20XX年小学“最美少年”评选方案 一、指导思想 通过“最美少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典 型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。 二、评选范围 一至五年级学生每班各推荐一名 三、评选标准 1-3 年级 项目 标准 孝老爱亲 1 理解并接受父母及亲友的批评，不无礼顶撞。 2 每天主动与父母谈一次自己在学校内的学习情况或所 见所闻。 3 外出时主动告知父母，未经父母允许不得在外留宿或迟 归。 4 知道父母的兄弟姐妹名字及自己对他们的称呼。 5 知道父母的生日、爱好、工作岗位，了解主要亲戚的工 作岗位。 尊敬师长 1 路遇师长时要主动问好。 2 在妇女节、 教师节、 重阳节等节日里， 为师长奉献爱心。 3 不吵闹打断师长们正在进行的谈话。 4 积极帮助师长们干一些自己能干的事情。 5 上课认真听讲，积极参加班集体组织的各项活动。 热爱劳动 1 会讲至少 5 则关于热爱劳动的小故事。 2 自己的房间自己定期进行清理、倒垃圾。 3 自己收拾书包、文具。 4 积极完成由班集体分配的劳动任务。 5 至少掌握三项劳动技能 （如擦桌子、 摆凳子、 洗袜子等） 勤俭节约 1 能至少背诵五句关于勤俭节约方面的名言警句。 2 坚持穿校服，不买名牌高档服装，不和他人攀比。 3 节约用水，接完水及时关严水龙头，发现水龙头或其他 地方漏水要及时报告学校。 4 不乱向父母索要零花钱，不强迫父母为自己购物。 5 节约粮食，吃饭时不乱挑食。 团结友爱 1 团结同学，经常帮助学习和生活困难的同学。 2 游戏、学习中讲规则、守秩序。 3 与同学相处，学会倾听，敢于指出对方的不对。 4 不和同学发生矛盾，不打架不骂人。 5 不给同学取绰号，或叫同学绰号，不讲使别人感到伤心 羞愧的话。 4-5 年级 项目 标准 孝老爱亲 1 主动替父母分担家务，每天做一件力所能及的家务事 （如扫地、刷碗等）。 2 在父母生病时，能主动照顾（如倒一杯热水、说一句问 候语等） 3 利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。 4 和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。 5 能使用礼貌用语和家人长辈进行沟通、问候。 尊敬师长 1 路遇师长时要主动问好，并主动避让，让师长先行。 2 对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见 以礼貌方式反映，不顶撞师长。 3 和师长说话要面带微笑，不抢着说话。 4 对师长交办的事情要尽心去办，办不成或有困难要及时 告诉师长。 5 按时独立完成作业，字迹工整，正确率高。 热爱劳动 1 熟练讲出 10 则关于热爱劳动的小故事。 2 自己的房间自己要天天整理、打扫、摆放物品、倾倒垃 圾。 3 积极承担班集体的劳动任务、认真承担本人负责的卫生 区域并负责保洁。 4 积极参加由学校或社区组织的公益性劳动。 5 至少掌握五项劳动技能（如拖地、擦玻璃、洗衣服等） 勤俭节约 1 熟练背诵至少十句关于勤俭节约方面的名言警句。 2 坚持穿校服，不买名牌高档服装，不和他人攀比。 3 把父母亲友给的零用钱存储起来，用于购买学习和体育 用品，不买昂贵的物品。 4 节约用电，出门随手关灯，用完电器及时断电。 5 知道低碳生活的基本理念，坚持步行、坐自行车或公交 车上学、杜绝使用白色塑料袋。 团结友爱 1 团结同学，经常帮助同学排忧解难，奉献爱心。 2 能够与同学合作完成学习活动任务并分享成果。 3 同学之间友好相处，不讥笑、戏弄他人，不搬弄是非。 4 珍惜所在班级体的荣誉，为集体争光。 5 懂得换位思考，体谅其他同学，原谅同学过失。 四、评选方法 按照公平、公正、公开的原则，通过推荐、展示、评议 等环节，评选表彰 “最美少年”。具体办法如下： 1．组织发动阶段（） 1）大队部及各中队利用班会、午会，广泛宣传发动； 2）在校园网公布活动要求和推荐表，少先队员下载或复印表格后自主申报。 2．推荐展示阶段（） 1）“我的进步我来讲”—— “我的成长故事”交流展示活动：各班少先队员围绕“美丽少年”某一方面或某一小项的具体要求，讲述自己积极参加各级各类少先队活动， 努力成长进步的精彩故事。 利用午会、 队会以及课余时间等，交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受队员 的民主评议和推选。活动不设门槛，鼓励人人参与，为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。 2）“我的同伴我来夸”——身边“美丽少年”事迹 互评活动： 在开展 “我的进步我来讲” ——“我的成长故事” 交流展示活动之后，各中队组织开展多种形式的“我的同伴 我来夸” ——身边 “美丽少年” 事迹互评活动， 鼓励老师 （少先队辅导员）、家长和社会广泛参与，以各种方式评议和推 荐身边的“美丽少年”。通过共同参与展评活动，推出更多的好少年典型，努力构建学校、家庭、社会共同参与的多元评价体系。 3）申报参评：全校少先