青年教师学习培训实施方案.docxVIP

Word 文档仅供参考 青年教师培训方案 篇一：青年教师培训方案范文 一、培训目标 铁岭中学教师的培训是依照我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续 提高培训， 其培训总目标是按照教师专业化成长的规律， 瞄准反思型、 内省型、专家型教师 为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科 研成果显著的骨干教师队伍。 以此为基点， 开发研训一体校本为主的培训新模式， 整合培训 资源， 形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力， 解决实际咨询题， 满足教师个性化 进展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。 二、培训对象 35 岁以下青年教师，共计 42 人。 附： 35 周岁以下（ 1973 年后出生）教师名单 龚施柳 、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、 顾鸿、李叶琳、李娜、李 佩、张华、 陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、杨澄宇、 宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、 郑凤群、李淑 香、王红艳、刘博、 汪娴、 杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕 三、培训原则 1) 结合学校二期课改工作的实际， 重在可操作性和坚持学以致用的原则， 有利于激发青年 教师学习的积极性。 尽量寻找周围的真人、真事、真情，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及 教学差不多功训练成果展示， 充分发挥先进典型人物的激励、 导向和示范作用， 从中发觉和培养后备人才。 四、培训形式 除了传统的教师集中时刻培训外 ,可广泛采纳自学和网上培训， 教师能够依照自己的时刻情 况随时安排学习 ,这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室能够推举优秀的 教师培训网站和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习 ,或者在业余时刻参加各类课程学 习,以提高工作效率和个人进展潜力。教师能够自己提出需要去参加哪些内容培训 ,只要与工 作有关、合理，学校领导一般都会同意并给予经费补助。 五、培训方案 （一）教师职业规划的培训： 1、视频职业规划（ 1）鲁灵敏做客央视商务时刻，指点人一辈子职业规划（ 46rsquo; ）；（ 2）徐小平：做好自己的职业规划， （42rsquo; ） 2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身讲法， 讲讲自己职业规划的步骤， 指点迷津。 3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件， （或下发）让教师早作预备。 4、布置作业：每人写一篇个人的职业进展打算。 （校领导及人事部门依照本人意愿， 提供治理和专业两种职业生涯进展渠道 ,使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。 在这过程中学校能够考察某个教师是否有治理才能和培养潜 力，当有治理和技术职位空缺时 ,即可安排上岗。 ） （二）教师师德的培训： Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题研究。 2 个月 后，组织青年教师召开读书心得交流会， 从中选出优秀的篇目布置橱窗展示， 让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。 2、推举优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的班主任工作的艺术，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。 3、请专家讲座： （三）教学差不多技能的培训： 1、视频练字（ 1）席殊练字 60 小时； 2）朱春晖一周练好字 3）庞中华硬笔书法八、九 2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法 1020 分钟，一个月后统 一考核，进行作品的评比、展示、发奖。 六、特色形成 1、积极创建学习型校园 科研室推举一部分全国优秀的教师博客网站，提供青年教师借鉴学习，鼓舞他们充分利用 学校制造的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站， 便于学校教师学生家长之间的 沟通和资源共享，从而逐渐形成铁岭中学的办学特色。 2、逐步提升校本课程的建构力 在严格执行国家课程和地点课程的同时，积极研究开发适应学校师资和生源特点的校本课 程，学校给予财力支持，每学期开发 1-2 门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研能力。 七、培训时刻和地点 09 年 3 月 13 日和 6 月 12 日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。 八、组织与治理 组 长：校长 副组长：科研室主任、师训专管员 篇二：青年教师培训方案 为了使我校新上岗教师的业务素养不断提高，逐步达到较好地掌握学科教学理论，教学内 容和教学方法； 熟练教学技能， 有较强的教育教学能力； 并具有一定的学习和科研能力。依照我校实际， 制定