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“消失 ”的鸡蛋壳 -教案设计 《“消失”的鸡蛋壳 》教学设计 时间： 年 月 日第 节课 执教班级： 年级（ ）班 执教教师： 教学目标 1. 了解“醋泡鸡蛋”现象及实验原理。 2. 学习最基础的化学方程式的书写格式。 3. 粗略了解酸在生活中的一些妙用。 教学重点与难点 【重点 】“醋泡鸡蛋”的实验现象与实验原理。 【难点 】学习最基础的化学方程式书写格式。 教学课时 第 课时 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 1、 讨论：大家猜一猜这个弹 拿出事先做 力球是什么。 （事先做好 好的软壳蛋 学生讨论 引入 的软壳蛋） 直接引入本 这个弹弹蛋是怎么 节课的主 做出来的呢？ 题，同时从 没见过的软 壳蛋能引发 学生的兴 趣。 2、 讲述： “醋泡鸡蛋”需要 让学生了解 的实验材料。 实验所需材 学生观察实验现象，说一 展示 “醋泡 料，现场做 说观察到的实验现象。 鸡蛋”实验 3、 现场用白醋泡一个鸡蛋 实验能让学 过程 给学生观察。 生更直观地 观察到实验 4、 播放实验视频， 边看边让 现象。因为 学生观察实验现象。 本次实验的 耗时较长无 5、 归纳总结 法现场全部