陕旅版小学英语五年级上册教学设计全册.docxVIP

科目 教学内容 教学目标 重点难点 教学准备  英 班 五年 教者 郭光超 Lesson 1 How is the weather? （第一 ） 会 会用 些句子： How is the weather? It is sunny . 会 会用会写 些 ： sunny windy rainy weather cloudy snowy 会 会用 些句子： It is rainy Go swimming 教 准 天气照片，一些各地名 的照片或一些名人的照片。 学生准 自己画的天气照片 1.教 天气照片，利用手偶 行 引出 ： How is the weather ?It is sunny 。 It is cloudy 。 教 2. 新 展示 学 ： 教 天气照片和一些各地名 的照片等来 解句型和 ：学 要引 学生学会按音 ，按基本的 音 来拼 。 1）教 出示主 中的天气照片， 学生 看，老 反复 学 Weather。 然后 学生和老 一起拍着手或打着 奏 个 ， 过 程  引 学生注意 个 有两个音 ：板 同 注意拼写的 奏，接着，老 用准 的天气的照片或一些照片向学生作介 ： It is sunny It is cloudy 2）教 拿出天气的照片，教授 weather 教 拿着照片，故装神秘的 ： Howis the weather ?It is sunny 然后，声音从大到小，重复五遍 sunny sunny sunny sunny sunny。 学生学着老 重复 个 。学生和老 一起拍着手或打着 奏 个 ，引 学生注意 个 有三个音 。 某个同学一看是天气照片 ，立刻站起来回答： It ’s cloudy 然后 全班同学大声 ： It ’s cloudy 巩固活 ： （小 游 人称代 和物主代 ） 两个同学一 一一从教室的走道走 ，前一个同学先快速走 ， 用手摸摸每一个男同学的 ： he,he,he,he,he ?. 等他走完 ，第二个同学也走 个走道，当他快速走 ，也用手 摸摸每一个男同学的 ： his , his , his , his , his ?. 4.小结，并布置作业。 课后反思： Lesson 1 教学内容 How is the weather? （第二课时） 1. 听、说、认、读、写 sunny, windy, cloudy, snowy, rainy, 教学目标 weather, get up, 下列单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。 2. 词法，学会把名词 sun,rain , snow, cloud, wind 变为形 容词 sunny, rainy, snowy, cloudy, windy, 并能正确用。 3. 听懂、会说、会写、会用下列句型： （1）It ’s time to get up. 重点难点 教学准备 教 学 过 程  （2）How’s the weather today? 够认读会用这些短语 Go swimming fly a kite throw snowballs 单词及短语： sunny,windy,clouldy,snowy,rainy,weather,get up （1）It`s time to get up . (2)How`s the weather today? 难点是使学生能够结合日常生活实际，谈论各种天气情况。 关于询问天气的一篇课文，通过行“ Howstheweather? 句型的训练，来达到本课内容的教授。本课主要谈论有关天气状况的话题，以及根据不同的天气状况如何邀请朋友做一些相关的户外活动。 . 导入： 通过课件引出本课话题。 Mary: Good morning Tom! Tom: Good morning Mary. What ’s the time? Mary: It ’s seven o ’clock. It time to get up. Tom: How is the weather today? Mary: Look out .It ’s sunny .It ’s a fine day to go shopping .shall we go shopping ? Tom: That ’s great. 二. 句型 学 ： 老 着学生看着窗外的天气， 看 。 How is the weather today? It ’s sunny /rainy /snowy /cloudy /windy. 展示地 ，根据 上所 城市的天气情况，逐个展示出 几种天气： Sunny rainy snowy cloudy windy 先 当地的天气： How