三年级语文下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 三年级语文下册《一小村庄的故事》第二课时教学设计 ［学习目标］ 1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、 体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 2、技能目标： 培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 3、情感目标：教 育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否 则将受到大自然的惩罚。 4、发展目标：培养学生爱护家园、保 护环境、为后人造福的忧患意识。 ［教学重点］ 了解小村庄 变化的原因。 ［教学难点］ 体会课文中蕴含的道理。 ［教学准备］ 多媒体教学 ［教学过程］ 一、创设情景， 设置悬念 播放课件重温“美丽的村庄”，引导质疑：小村庄发 生变化的原因是什么？ 二、自主阅读，交流收获 1、出示 阅读要求，学生自读课文。 2、分四人小组互相交流，自主释疑。 三、探究学习，理解课文 （一）深入学习第二自然段。 1、 理解“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵 棵砍下来。” 2、拓展思维一一补充句子： 谁家想盖房， 谁家想造犁，谁家想，谁家……就拎起斧头到山坡上砍树。 3、 质疑问难。 （二）深入学习第三自然段。 1、出示第三自 然段，问：你读懂了什么？ 2、指导朗读：你能通过朗读表达出 你的心情吗？ 过渡：河坡上的家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。你赞成老师的说法吗？ （三）深入学习第