个人学习专题计划和总结.docVIP

个人学习计划（ 8月） 以市县教育教学工作会议精神为依据，坚持求真务实工作标准，以名校长工作室为指导，不停深化教学改革，创新教研模式，提升教研工作实效，推进教育信息化进程，全方面提升老师专业素养。为了在以后工作中愈加好地提升自己，使自己教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力全部有长足进步，努力使自己成为一名名副其实学习型、研究型和创新型校长，真正把学校办成让学生喜爱、家长放心、社会满意学校，实现学校连续、稳定、健康地发展，现制订个人成长计划以下：?? ?一、自我现实状况分析：??? 1、优势分析：? ??（1）含有丰富基层学校管理经验，对工作一直持有一份信心和执着。一直保持着对教育教学一份热爱，坚信自己工作一定会不停进步，不停突破。对于工作中多种变动含有了较强应变能力，也有信心和勇气迎接工作中每一个新挑战。? ?（2）爱好学习，重视在实践中不停提升自我。? 工作之余，自己常常阅读古今中外教育名家及教育大师教育思想和办学理念方面书籍，也很喜爱阅读教育教学理论方面专著，不停地丰富自己教育理论素养，升华自己办学理念。同时还尤其注意学习反应全国各地名校成功办学特色等方面多种权威报刊，教育管理水平和教育实践能力得到了显著提升。工作以来，自己撰写了很多理论学习笔记，并注意把自己学习收获和在实践中取得成功经验立即地总结出来。 2、本身存在不足： （1）对教育理论学习深入度还不够，不能实现理论学习和管理实践有效结合。多年来，尽管自己很重视对教育教学理论学习，但因为长久以来自己对理论学习缺乏周密计划，一直认为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展，并未意识到只有在思索中行进才能实现真正发展，对于日常教学和管理反思不够，阻碍了深入提升自己人文修养、专业发展水平及管理实效 （2）对学校发展前瞻计划和发展策略和和上级管理部门协调能力能力亟待提升，思索能力有待加强。孔子说：“学而不思则罔，死而不学则殆”，学习和思索是我发展关键点。伴随社会不停进步和教育改革不停深化，个人认为自己学识不够渊博，对学校教育教学发展思索还有待加强。 二、发展目标： 1、做一个有专业追求校长。老师职业作为一个教书育人职业，对其劳动质量提出了更高要求，所以，为了使自己立即成长为一名合格创新型校长，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，尤其要重视提升自己敬业精神、科学精神、创新精神、实践精神等。 2、做一个有反思素养校长。在以后工作中，我要以名师、名校长为楷模，深入养成反思良好习惯，定时对自己教学和管理进行审阅，寻求工作中漏洞，尤其是细节上管理，同时要重视统计、调整和创新，让反思成为工作新生长点，逐步形成自己独特教学和管理风格。 3、做一个有文化坚持校长。伴随教育教学管理改革深入，学校管理已经步入文化引领时代，学校管理最高境界是文化管理。校长治校既要利用制度约束力，又要会利用文化影响力，使学校充满生机和活力。作为校长怎样立足学校文化、促学校发展，需要校长坚守文化信念，在学校老师文化、教育文化、教学文化、课程文化、活动文化、管理文化等很多方面形成含有符合学校实际而又个性鲜明特色。当然，这就需要校长率领师生经过长久艰苦努力工作、不停改善创新才能得以实现。 三、发展策略： 1、充实和积淀——做学习型校长 要想成长为一个专业化校长，必需博学多识。作为一个校长，首先应该有自己专业特色，必需认真阅读教育管理方面书籍，为做好校长、加强管理提供厚实理论基础。另外，我还将经过向书本学习、向教授学习、向名校学习、撰写个人教育论文等路径，不停改造自己教育认识、教育观念，逐步形成教育理念，从而完善自己管理思想。 2、思索和探索——做创新型校长 学校管理重在思想引领，校长首先要含有自己教育信念和教育眼光，才有可能办出一全部特色、有个性学校。“在行动中不停总结自己管理经验，在跟进中不停调整自己管理方法”是我坚持行走在管理之路基础。以后工作中，我将继续正确把握教育内涵，转变和提升教育理念，形成正确教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己职业信念、职业态度、职业眼光。以后工作中，我将本着“管理锐意进取，教学突破创新”标准，继续特色学校文化建设，实现“全县乡镇一流学校，努努力争取创省级示范学校”发展目标；继续良好习惯养成教育，为学生终生发展奠基养成，践行“以生为本”教育内涵，促进学生全方面发展。 3、实践和反思——做教授型校长 管理积累必需在实践中不停历练。在实践中学习，在实践中思索，在实践中锻炼自己，在实践中反思应该成为我基础管理之路。在管理实践中，我将着力锻炼自己基础能力、职业能力和管理智慧和艺术；在教学管理、教育科研、文化建设等方面依据学校现有水平进行思索、计划、整合，然后付诸实施，加大推进力度，定