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第八单元 第 4 课时 月 日 总计第 课时
一、教学课题：十几加几及相应的减法（不进位、不退位）
二、学生素质发展目标：
【教学目标】
学生会熟练地口算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
【任务分析】
1．终点目标属于数学原理的学习，需要达到理解的水平。
2．必要条件（使能目标）分析：（要按序，括号内注明学习类型）
（1）个位与个位相加，个位与个位相减。（数学原理的学习）
数学思想方法分析：（括号内注明学习类型）数形结合。
3．起点能力分析：10 加几的加法及相应的减法。
三、教学重点、难点：
重点：理解十几加几及相应的减法的计算方法。
难点：熟练进行十几加几及相应的减法的计算。
四、教具准备：小棒2 捆、计数器、展台。
五、教学过程：
教学过程 教学备注
一、复习旧知：
1、看图：1 捆多 4 根
通过复习前课内
学生列出四道算式，并说说算理。 容引出十几加几
2、口算： 和相应的减法。
10+3 2+10 17-7 18-10
5+10 10+6 11-1 19-10
二、呈现精心组织的材料，促进理解：
1、教学十几加几的加法。
（1）出示小棒
左边 1 捆多 2 根 ，右边4 根
问：左边有几根？右边有几根？
一共有多少根怎么列算式？（板书：12＋4=）
①指导学生摆小棒算一算。 通过摆学具让学
把单根的 2 根和 4 根小棒合起来是 6 根，再与整捆的合 生理解算理。
起来是十六。
②指导学生学习算式的运算方法。
先算 2 个一和 4 个一合成 6 个一（个位上 2+4=6），再 主要让学生注意
算 1 个十和 6 个一合成 16。十位上仍是 10，总共是 16。 不要把十位与个
位上的数相加。
（2）出示小棒
左边 3 根，右边 1 捆多 2 根
一共有几根怎么列式？
3＋12=？你是怎么算的？
摆小棒表示，引导交流计算方法。说出先算 3+2=5。
（3）口算：
13＋2= 15＋4= 1＋16=
4＋11= 16＋22= 5＋12=
2、教学十几减几的减法。
（1）出示小棒：
1 捆多 4 根，其中 3 根去掉
原来有多少根小棒，被拿走几根，还剩几根？怎么列式？
（板书：14－3=）
引导：先算个位上 4－3=1，再算 10＋1=11。 注意算了 4-3 后
要与十位上数相
（2）口算： 加。
16－3= 17－2= 19－8=
三、巩固练习：
1、填写书上例题及试一试。
2、练一练 1、2。 及时的练习，会加
学生独立计算，核对。 深对所学知识的
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