用课堂视角审视核心素养是实施核心素养最为有效的策略.docx

用课堂视角审视核心素养是实施核心素养有效的方法。 实验证明，很多学生解决问题往往不是从概念开始，而是从身边的真实问题及自己的经验开始。而我们一般的教学总是从理论概念出发，先解释问题，最后再用生活经验验证，这样反而降低了课堂教学的效率。 基于学生经验，能够激活学生先前的知识，也是学习的起点。这就类似于船与锚的关系。如果教师不希望课堂上学生的注意力发生“漂移”，那么就必须要将它固定在一个坚实的基础之上。如果教师希望确保学生的有效学习，那么就要确保它根植于每个学生知识背景的坚实基础之上。当教师协助学生将他们的先期知识与正在被教授的新知识联结起来时，意义形成就将变得十分有力。 教学中要重视真实情境及学生经验。这不但仅是学生喜欢的学习方式，更在于核心素养就是指向学生未来的真实生活，指向学生对未来现实问题的解决上。历史上很多教育大家早就懂得其中的道理，更有很多经典的故事印证过。