苏科版初中数学七年级上册4.1从问题到方程（第一课时） 教案 .docVIP

课 题 4.1从问题到方程（第一课时） 课时 备课人 审核人 授课人 教学 目标 1、通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型. 2、学会用方程描述问题中数量之间的相等关系. 3、初步认识方程与现实世界的密切联系，感受数学的价值. 教学 重点 初步掌握从现实生活问题到列出方程的一般途径 教学 难点 正确找出问题中的等量关系 教学 手段 互动与探究相结合 教 学 过 程 环节 时间 教师主导 学生活动 预期目标 效果 反馈 自学质疑 3分钟 1、①图4—1，（图上标明：砝码质量，1kg和5kg，两个相同小球的质量为xkg），观察这个图形，你可以列出方程吗？ ②你列出方程的依据是什么？（即等量关系） 2、排球联赛，某队胜多少场？见课本 P92. 谁能把这个问题数学化（即设出未知数，用代数式表示有关量，找出等量关系等）。 操作、讨论 承上启下 交流展示 3分钟 问题1中的等量关系是： 天平左盘的质量=天平右盘的质量 方程是：2x+1=5 问题2中的等量关系是： 胜场得分+负场得分=总分数 方程是：2x+(12-x)=20 同桌讨论, 大胆猜想 找出问题中的等量关系 互动探究 8分钟 例1、某校七年级共有216名师生参加某次活动，用一辆面包车和若干辆客车接送，已知这一辆面包车只能坐16人，还需用多少辆40座的客车？”