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小班幼儿教育随笔分享 (三篇 ) 幼儿园小班教育笔记（ 1）： 其实我能行 博文小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较弱，因此，在每次活动中，我对他的指导和关 心多于其他小朋友。但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没有明显提高，最近，手 工活动中发生的事情，使我对此有所感悟。 那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小朋友都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿 到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很 累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪 刀要放正，沿着轮廓线 .但是，对于我的帮忙，博文好像并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉 到被我握着的小手也松了劲， 只是机械的随着我的节奏摆动。 于是，我便停下来问他： “怎 样啦？为什么不剪？不会剪不要剪，老师教了你就会了。 ”他低下头沉默了许久，然后轻 轻地说： “老师，我要自己会剪的。”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮 忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到博文并不需要我过多的指 导和帮忙