洛阳理工学院2014年度(第五批)校级重点建设网络课程验收方案.docx

洛阳理工学院2014年度（第五批）校级重点建设网络课程验收方案 为了推动教学改革，提高教学质量，加快推进我校网络课程建设 工作，依据《洛阳理工学院网络课程建设管理办法》（院发〔 2010〕 12号）精神，对2014年度25门院级网络课程进行验收。验收采用 网上评审和会议评审相结合的办法，具体安排如下 ： 一、 网络评审安排 专家评委和学生评委于11月7日至11月13日，使用各自的专 家帐号登录网络课程教学平台，浏览 25门网络课程，并使用该课程 的“专家评价”模块对该课程打分。 11月14日系统管理员统计所有打分记录，上报第一阶段结果。 二、 会议评审安排 时间、地点 教学周11周，具体时间以通知为准，王城校区行政楼116会议室、 2楼报告厅。 评审流程 25门网络课程（分两组）负责人现场展示，讲解课程建设实施 情况，特色内容，效果收益等内容，回答评委质疑。每门课程时间 5 分钟。评委按照验收评审指标现场打分，专家点评，最后统计汇总 25门课程的得分情况并宣布验收评审结果。 验收总体要求 1）课程学习资源内容符合课程目标的要求，科学严谨，课程结 构的组织和编排合理，学习资源内容完整。 2） 课程的教学设计良好，教学功能完整，学习支撑工具设计运 用合理，能促成有效的学习。 3） 汇报人必须展示： 网络课程的教学内容建设情况（课程资源或课程单元模块）。 学生参与学习情况包括，作业，练习与测试，在线答疑等互动环 节。 课程建设的特色，综合展示课程的使用效果（展示站点统计模 块），显示站点的资源建设和学生参与的整体情况。 评分及奖惩办法 评审总成绩由网评成绩和会议验收成绩综合构成，网评占 60% 会议占40%评审结果分优秀，合格，不合格三个等级。总成绩 60 分以上为合格，排名前20%勺课程为校级优秀网络课程（如果名次出 现并列则包含并列所有课程），低于 60分的为验收不合格。对评选 出的优秀课程给予一定奖励并颁发证书，不合格的课程需随下年度课 程继续验收。 教务处信息化技术中心 教务处 信息化技术中心 2016年10月24日 附件：评分指标，课程名单 洛阳理工学院网络课程验收评审标准 维度 指标 评估标准 属 性 分 值 教学 内容 （70 分） 课程内 容的 完整性 教师 介绍 能对本课程主持人和主讲教师做详细介绍，包 括基本简历、研究方向、教学成果、教学特色 等。 必 须 3 课程 介绍 能对本课程做详细介绍，包括本课程的教学目 的、教学条件、教学内容、教学方法等基本信 息。 必 须 3 教学 课件 以“章”或“节”为单位提供配套的多媒体 课件（或电子教材、讲义） 必 须 15 考核 办法 能提供本课程详细的考核办法。 包括：阶段 测试、期末考试、课程论文等要求及评分标准。 必 须 2 学习 方法 能对如何学好本课程给出指导性意见，如本课 程学习要求、学习难点、学习特点和具体的学 习方法。 可 选 3 教学 大纲 能以章节为单位提供相应的学习内容、学习要 求和学习重点、难点。 必 须 5 教学 计划 能以“周”为单位设计学习进度要求。 必 须 3 授课 实况 能提供课程主持人或其他老师的本课程课堂 授课实况录像。 可 选 5 授课 教案 能以本课程的“章”或“节”为单位制作电 子教案。可用PowerPoint、Flash等软件制作。 可 选 6 实验 指导 对于有实验要求的课程，能以教学大纲规定的 实验为基础，为每一个实验配套相应的实验指 导? 可 选 5 作业 习题 提供课程每章节完整的作业习题，作业习题包 括测验习题、讨论习题以思考题。 必 须 4 课程内 容设计 按章节划分课程内容，体现出每章节的主题、重点、 难点； 理论内容符合教学大纲的要求，实验内容符合实验指 导； 综合性、设计性、创新性结合得当，有利于培养学生 分析问题和解决问题的能力。 必 须 5  课程内 容质量 课程内容科学、正确、规范，无知识性错误，无语法 及拼写错误。语言文字应规范、简洁、明了。 必 须 5 课程资 源扩展 4 参考 文献 以章为单位提供与课程内容相配套的参考书 目。 必 须 3 网络 资源 提供和本课程有关的，有利于学生素质提高和 知识拓展的相关网络资源链接。包括论文链 接、网站链接及本课程前沿问题和热点问题讨 论的链接等。 可 选 3 课程 应用 师生 互动 （10 分） 在线交 流 能跟学生进行在线讨论或聊天（每月不低于 2次） 可 选 3 在线作 业 有完整规范的试题库、能在线布置作业，并对作业及 时进行批改 可 选 4 在线答 疑 对学生提出的问题能及时进行解答（间隔时间不超过 1周） 可 选 3 技术 规范 （10 分） 页面的 艺术性 课程的 开放性 文本 格式 字体、段落等格式统一。 必 须 4 视音 频格 式 视音频