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小学音乐学科学生素质评价方案
考核是师生教与学过程中的一个重要环节。实施考核改革，首先教师要端正思想，明确改革的实质。
三四年级中段
一、评价目标
以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推动素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提升学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促动学生音乐素质的全面发展。
二、评价项目
音乐成绩考核为优、良、合格和不合格。
1．学习态度：按照平时记录的课堂纪律、歌曲学唱情况、欣赏表现、音乐知识学习使用水平等综合评定。（40分）
2．基础知识：对本学期音乐知识的掌握，用笔试的形式实行考核。（30分）
3．基本技能：演唱水平。（30分）
?演唱水平：用抽签的方式确定所唱的歌曲，歌曲范围为本册学唱歌曲。
?要求：1．用准确的姿势、自然有表情地歌唱
??????????2．演唱形式演唱学过歌曲，大胆不喊不耻，表情自然大方。
??????????3．能够在唱歌时做即兴地律动或动作
三、评价注意事项
因为学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在实行评价时，要注意以下几点
1．营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极主动地参与评价活动。
2．要根据各学科不同的目标及学生不同的音乐水平恰当地选用评价形式和评价方法。
音乐学科教学评价应充分体现全面推动素质教育的精神，通过科学的教学评价，有效地促动学生发展，激励我们老师进取，完善教学质量，全面提升音乐教学质量。
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