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垂直的处理策略 题目：如图1,抛物线y=-xA2+x+2与x轴交丁点A、点B,与y轴交丁点C,点D与点C 关丁 x轴对称，点P是x轴上的一个动点.设点P的坐标为(m, 0),过点P作x轴的垂线l交 抛物线丁点Q. 求点A、点B、点C的坐标； 求直线BD的解析式； ⑶当点P在线段OB上运动时，直线l交BD丁点M,试探究m为何值时，四边形CQMD 是平行四边形； (4)在点P的运动过程中，是否存在点Q,使ABD。是以BD为直角边的直角三角形？若存 在，求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由. 简析：前三问比较简单，直接附上答案： A ( - 1, 0) , B (4, 0) , B (0, 2); D (0, -2) 3 直线 BD 的解析式 ⑶当D时也边形。QMD是平行四边形哉点Q的坐标加h广), 邛］M (mt —m-2) ｝故-—m2-—m-2 ~ (Ln -2) =4* 牌得 m=2j mF (不合题育) 2 2 2 2 舍去)「因而时』四边形CQMD是平行四边队 4)下面进入本文主题，重点分析最后一问； 这是一个直角三角形的存在性问题，下面提供四种常见 的垂直处理策略： 策略一(代数法一一设坐标，勾股定理盲算)： 由题可设点Q的坐标为m, - , 2 2 VABDQ是以BD为直角边的直角三角形， 二分两种情形处理： 情形①：当Z：QBD=90邛寸*由勾股定理得：BQ:+BD;=DQ:,即(m-4) 4 (- ) 2+20=m^t - Xm;+—m+2+2) J 解得：m=3 , m=4 (不合题意』舍去)」 2 2 2 2 .LQ ⑶ 2) 5 情形②：当ZQDB=90c时，由勾股定理得：BQ：二BDAdqL即(m-4) ?十(- ) 2=20-m2+ ( - -?4112+—m+2+2) 2 j 解得：m=8 j m= - 1, /.Q (8, - 18) r 2 2 2 2 -n 0) s 综上所述：点Q的坐标为(3, 2), (8, T8) , ( - 1, 0). 解题后反思： 优势：本题采取代数法最大的优势就是设出动点坐标，直接进行盲算，不需画图分析， 不易漏解，画图分析可能会产生漏解的情况，下面几何法会深刻体会到这一点；想法此法不 但不宜漏解，还有很小的可能性会产生多解，少部分学生在情形 ①中解出两个m的值后没有 结合题目进行取舍，这个方法也是网上提供的主要方法； 劣势：凡是都有两面性，代数盲解法不用画图分析，但计算量实在是大，尤其是在本题 中，若计算能力不到位，十有八九的学生会出现算不出结果或者算错结果的可能性；之所以 说算不出结果，是因为少部分学生想到 四次方”的出现而望而却步、畏首畏尾、不知所措， 其实只要将所列方程中的-m2+m+2,即抛物线上动点Q的纵坐标看作是一个整体，其平方 会自然抵消，根本就不会出现所谓 四次方”，仅仅最多是一个一元二次方程，肯定可解；另 外，很多学生即使去计算到底了，也可能计算错误导致丢分！ 策略二（几何法一一两线一圆”作图法，见直角，造K字型相似）： 第一步（两线”作图法）：题目强调了 △ BDQ是以BD为直角边的直角三角形”，也就是 说问题已得到了一定的简化，只需分别过 B、D两点作边BD的垂线与抛物线的交点即为所要 优势：由上面的第三步可以看出，这里所谓几何法的优势是列出的方程相对简单，很神 奇地就避开了代数法中有可能出现的 四次方程”，而且 见直角造K字型相似”应该算是一种 重要的解题模型，需要同学们掌握并熟练运用的，所以几何法相对丁代数法，计算上肯定是 大大简化了，所以有老师号称 能用几何法，坚决不用代数法”； 劣势：对丁本题，我保留上述老师所谓的 号称”！此题宁用代数法盲解，也不用几何法求 解，原因是后者必须画图分析，其对图形的依赖性过强，而且需要 画三次”，因为有三个符 合条件的点Q,虽然理论上同理计算可得，但想要求出结果的话，还是必须老实巴交地画出 较准确的图形来，尤其是过点 D的垂线与抛物线右下方的交点太 远”了，远的同学们很容易 忽略，远的即使你没有忽略，画图也难以下手！ 策略三（解析几何法一一两条垂直直线的一次项系数乘积为-1）: 如图3所示，两条与已知直线BD垂直的直线的一次项系数k一旦确定，其解析式立马可 求，再与抛物线联立即得到所求的 Q的三个坐标；如图3所示，两条与已知直线BD垂直的 直线的一次项系数k一旦确定，其解析式立马可求，再与抛物线联立即得到所求的 Q的三个 坐标； 解题后反思：因为这个方法不是初中方法，而是高中的 解析几何法”，所以这里就仅仅提 了个思路，对此有所了解的同学可进一步想一想，对此毫不知情的同学可绕过！ 优势：此法思路极其简单，直接求出两条垂线的解析式，再与抛物线联立求交点坐标即 可轻松秒杀”；| 劣势：此法肯定超纲了