信息技术与高中数学课程整合下的教学设计新部编版分析.pdfVIP

| Excellent teaching plan  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan  精品教学教案设计 教师学科教案 教师学科教案 [  20  – 20  __ ]  [  20  – 20  学年度 第__学期 ]  学年度 第 学期 _____________  任教学科：_____________  任教学科： _____________  任教年级：_____________  任教年级： _____________  任教老师：_____________  任教老师： xx xx 市实验学校 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 | Excellent teaching plan  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan  精品教学教案设计 信息技术与高中数学课程整合下的教学设计分析 信息技术与高中数学课程整合下的教学设计分析 北师大大兴附中 闫喜玲 北师大大兴附中 闫喜玲 内容提要： 内容提要： 新一轮课程改革的到来，使得教师更加关注如何进行信息技术与数学课程的 新一轮课程改革的到来，使得教师更加关注如何进行信息技术与数学课程的 有机整合，从而提高课堂教学的有效性.本文通过例举高中数学新课程中数学概 有机整合，从而提高课堂教学的有效性.本文通过例举高中数学新课程中数学概 念、数学命题、数学实验、数学问题解决教学设计案例及设计分析，来说明信息 念、数学命题、数学实验、数学问题解决教学设计案例及设计分析，来说明信息 技术对数学教学设计的积极影响、在教学设计中的重要作用.力求对一线数学教 技术对数学教学设计的积极影响、在教学设计中的重要作用.力求对一线数学教 师起到抛砖引玉的作用，更好地实现新课程目标. 师起到抛砖引玉的作用，更好地实现新课程目标. 主题词：信息技术；数学课程；教学设计；教学案例 主题词：信息技术；数学课程；教学设计；教学案例 正文： 正文： 一、问题 的提 出 一、问题 的提 出 人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展，正在 人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展，正在 越来越深刻地改变着我们的生产、生活方式.我国在 2003 年颁布的 《普通高中数 越来越深刻地改变着我们的生产、生活方式.我国在 2003 年颁布的 《普通高中数 学课程标准 （实验）》基本理念中指出：“现代信息技术的广泛应用正在对数学课 学课程标准 （实验）》基本理念中指出：“现代信息技术的广泛应用正在对数学课 程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响.高中数学课程应提倡实现 程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响.高中数学课程应提倡实现 信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质. 信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质. 高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保 高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保 证笔算训练的前提下，尽