教师梯队建设发展规划标准表格.docxVIP

结 构 人员 姓名 规 划 目 标 具 体 措 施  幼儿园教师梯队建设发展规划（一） 经验型教师 1、 提高思想政治素质、职业道德水平。 2、 以新课程标准的实施为切入，增强实施新课程的紧迫 感，树立新理念。 3、 建立健全与教师个性特长相匹配的教师自主发展的有效合理机制。加强骨干教师培训。促进教师尽快成长，逐步形成教学骨干与特色教师。 1、 通过培训、讲座、研讨会、考察、自学等形式，提高思想道德素质和职业道德水准。 2、 加强骨干教师在师德、科研、专业能力等方面的综合培养。 3、 创造多种机会让骨干教师展示自己的教学风格，并能带教新教师，辐射到姐妹园教师，真正形成一级园的辐射作用。 结 构 人员 姓名 规 划 目 标 具 体 措 施  教师梯队建设发展规划（二） 潜在型青年教师 1、 从师德、师风、专业理论等三个方面为基础， 严格树立教师 形象，提高理论素养和专业理念。 2、 以“园本培训、实践实操、技能比拼和教研带教” 等为载体， 增强青年教师的综合水平。 3、 建立健全与教师个性特长相匹配的教师自主发展的有效合 理机制。加强青年教师培训。促进青年教师尽快成长， 逐步形成教师队伍的整体素质培养。 1、 了解并尊重教师的需要， 梳理出教师培训的内容， 根据教师 的需要出发，制定好培训计划，逐步实施。 2、 坚持依法治园和以德治园相结合， 在不断修订内部各项制度的基础上，注