《今天可以这样做教师》读后感_3.docxVIP

《今天可以这样做教师》读后感 有一句英文是 的：“  Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire  。” (  教 育不是注 一桶水，而是点燃一把火 ) 。希望我 的教育能点燃每一个孩子内心的火焰。 今天有 的教 ，他 在开学的第一天 学生 来无比的惊喜；今天有 的教 ，他 是真正的教学大 ，他 的 堂永 高效有趣；今天有 的教 ，在他 眼里永 没有“差生”，他能 最差的学生的学生考取重点大学；今天，有 的教 ，他 用自己的智慧和汗水 得最精彩的教 人生??今天，我 可以 做教 ！ 是《今天可以 做教 》封面上的一段文字， ，却 我感受到教 的无 魅力。我被 中 多中外 秀教 学生那 的 与超常的智慧深深地吸引、深深地感 。同 我感 到自己的渺小。 本 ，最初吸引我的是 本 的目 ，小学里的大 桂 娣，小 的 大起点常 ，王金 、雷夫、魏 生、薛瑞平、李 西等等 的名 名班主任，都是我 耳熟能 的，我 一起分享 她的教育教学智慧的名 。 在目 的指引下， 我沉浸其中，每一个老 都是那 令人感 。他 是真正用 、用心在做教育，急孩子所急，想孩子所想??今天，当教 就要当 1 听能力，能使学生上 桂梅 激情的教 ；今天，当教 就要当 玉萍 有 意的教 ； 今天，当教 就要当李圣珍 的 “差生救星” 。全 共分五个个部分：一是开学了，我能做些什么。二是 堂上，我是 教的， 第三部分是， 在我眼里， 没有“差生” 。第四部分是， 一个教 ， 到底能走多 ， 第五部分是， 教 ，你 学生的影响有多大。 面向未来的教育，不 是开 孩子的智力，而是要 孩子 自我，培养孩子的三大“商素”——智商、情商。开学了 行心情教育。 山 叠翠，沐浴晨光雨露，欣 漫天繁星—— 就是心情教育。我第三次高考复 ，老 授 充 情，注重鼓励学生自主学 ，同 我 行心情教育：江 故事，参 名人故居，爬山消遣?? 表面看来像是浪 ，但我 在 种氛 中学会了排遣 念和彼此相 ，收 了愉悦心情，学 的激情与效果也在无形中得到提升。孩子的心情教育、家庭的心情教育、学校的心情教育， 三者缺一不可。目前，中国的心情教育 状不容 。很多中学囿于各种限制，没有魄力也没有能力放手推行心情教育。孩子 缺乏自由 展的空 ，被禁 在校园与家庭里，没有奔放到天地之 的机会，即便有，也 以确保有那份奔放的心情。学 、学 、再学 成 阻碍孩子快 成 的“咒 ”。 堂上 学生学 能力。 专心听讲 , 认真写作业 , 考试不粗心 , 提高学习成绩，每天训 练 10 分钟 , 放学后在家里写作业前训练 , 请家长监督训练情况, 必须每天坚持训练 , 效果明显。 2 阅读经典，是学好语文 的关键。也是理解人生的重要途径。 经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。在阅读的时候，并不一定感觉到明显 效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流 出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。 建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可 能刚开始读， 会找不着感觉， 但读上两三本， 就会找到节奏。 3 音乐的熏陶 阅读、音乐和其他艺术形式， 其终极意义都是 让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。 孩子们时 间很紧张，根据情况适时的挑选一些高雅的音乐放，在放松 的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词 写得很好的歌曲，会成为语文的素材。 “差生”。实行鼓励教育。 孩子的优势并不一定会自动展现出来，很多时候需要人 去努力挖掘。实际上，每一个孩子或多或少都是有优势的， 即便是发型、笑容、服饰这些看似与学习无关的方面，也同 样值得表扬。可表扬的事有很多，学习仅仅是其中的一个方 面。 一个教师到底能走多远？就是说一位教师在自己的岗 位上，能取的多大的成就，靠的是运气，才气和时间，但教 师的个人努力和坚持最不可缺的，教师的命运掌握在自己的 手中，一位教师到底能走多远，除了外界的因素，最重要的 靠教师自己持之以恒的坚持和努力。优秀教师最重要的标志 是他的影响力，就是他在学生心目中的魅力和形象，教师的 言行在不经意间成就学生的一生，这是教育的神奇，也是教 育的魅力。 通过这本书，我才真正体会到：爱的恰当，爱的得体， 爱的有效并创造良好的课堂气氛，这样的工作才会充满色 彩，五光十色，光彩夺目。