部编版五年级的语文下册课程纲要.docVIP

小学五年级统编教材《语文（下册）课程纲要》 课程名称： 语文 课程类型： 必修 教材来源： 人民教育教育出版社 2019 年版 适用年级： 小学五年级 教学课时： 128 课时 设 计 者：朱大龙 人教版统编教材小学语文五年级下册教材， 安排了 8 个单元， 其中 6 个单元是以人文主 题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“童年往事”“走近中国古典名著” “责任 “思维的火花”“世界各地 “风趣与幽默”。有两个单元比较特殊 : 第三单元“邀 游汉字王国”是一个综合性学习单元，是围绕汉字和汉字文化编排的 ; 第五单元“具体地表 现一个人的特点”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。 目标 ( 一) 识字写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2200 个左右会写。 2、认识常用汉字 200 个，会写常用汉字 180 个。 3、硬笔书写楷书 , 能做到行款整齐，比较美观，有一定的速度。 4、写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每 分钟不少于 300 字。能根据需要搜集信息。 3、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领惜文章的基本表达方 法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节， 说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境， 体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章， 能抓住要点， 了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 6、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗 文。 7. 扩展阅读面。课外阅读总量不少于 25 万字。 (三)习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受， 积累习作索材。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要， 分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、 整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ( 四) 口语交际 1、与人交流能尊重和理解对方。 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 1 4、表达有条理，语气、语调适当。 5、能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 注意语言美，抵制不文明的语言。 ( 五 ) 综合性学习 1. 为解决与学习和生活相关的问题， 利用图书馆、 网络等信息渠道获取资料， 尝试写简单的研究报告。 2. 策划简单的校园活动和社会活动， 对所策划的主题进行讨论和分析， 学写活动计划和活动总结。 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 内容 分享本册课程纲要，课外阅读内容为五年级下册推荐图书。 教学主题 第 1 组 2月10日 —2月21日 第 2 组 2月24日 —3月6日 第 3 组 3月 9日—3 月 20日  教学内容及课时 古诗三首（ 2 课时） 祖父的园子（ 2 课时） 3.* 月是故乡明（ 1 课时） 4.* 梅花魂（ 1 课时） 口语交际（ 1 课时） 习作 (4 课时） 语文园地一（ 2 课时） 以上页码： P1-P16 复习课（ 1 课时） 课外阅读汇报交流（ 2 课时） 草船借箭（ 2 课时） 景阳冈（ 2 课时） * 猴王出世（ 1 课时） * 红楼春趣（ 1 课时） 口语交际（ 1 课时） 习作（ 4 课时） 语文园地二（ 2 课时） 快乐读书吧（ 1 课时） 以上页码： P17-P40 复习课（ 1 课时） 课外阅读汇报交流（ 1 课时） 综合性学习 汉字真有趣（ 5 课时） 我爱你，汉字（ 5 课时） 以上页码： P41-P52 书写课（ 1 课时） 复习课（ 1 课时） 检测课（ 1 课时） * 互动评价讲评课（ 2 课时） * 课外阅读汇报交流（ 1 课时）  教学主题 教学内容及课时 人物描写一组（ 3 课时） 刷子李（ 2 课时）习作例文（ 2 课时） 第 5 组 习作（ 4 课时） 4月 6日—4 以上页码： P69-P82 月 17日 * 复习课（ 1 课时） * 检测课（ 1 课时） * 互动评价讲评课（ 2 课时） * 课外阅读汇报交流（ 1 课 时） 自相矛盾（ 2 课时）