初三化学(人教版)水的净化-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 化学 年级 九年级 学期 上学期 课题 水的净化 教科书 书名：化学 九年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2012年6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.了解纯水和自然水、硬水和软水的区别。 2.了解净化水在生产和生活中的意义。 3.学习并练习沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。 教学重点： 水的净化方法、原理、操作。 教学难点： 初步分离混合物的方法。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2 分 钟 环节一 引入 教师展示：一杯废水 学生思考：废水中杂质组成情况，明确净化目标。 9 分 钟 环节二 学习用沉淀、过滤、吸附的方法净化水 教师引导：根据溶解性，将杂质分类去除。 学生活动：用静置沉淀和过滤的方法去除废水中的难溶性固体杂质。 活动小结：沉淀和过滤，都可以去除难溶性固体。 教师讲解：用滤纸进行过滤操作的方法。 提出问题：如何去除水中的色素和异味？ 学生活动：结合生活经验，学习活性炭的吸附原理。 活动小结：选择有吸附能力的活性炭去除色素和异味。 教师讲解：活性炭的吸附原理。 2 分 钟 环节三 学习用消毒的方法 净化水 教师引导：分析经过滤、吸附后的液体中是否还有杂质？ 学生活动：借助资料，确定水中难以观察的杂质的存在情况，寻找净化方法。 教师讲解：消毒法净化水。 5 分 钟 环节四 学习用蒸馏的方法 净化水 提出问题：自来水是纯净物吗？ 学生活动：学习有关软水和硬水的知识，判断自来水不是纯净物。 教师讲解：检验软水和硬水的方法；生活中降低水的硬度的方法。 教师引导：自来水并非纯净物，如何从混合体系中提取纯净的水？ 学生活动：从生活经验出发，发现并理解蒸馏的原理。 教师讲解：实验室中的蒸馏操作。 1 分 钟 环节五 小结 教师引导：总结出净化水的方法及选择依据，得出分离混合物的两种角度。 布置作业：利用本节课所学解决相应习题。