七年级上册《再塑生命的人》教学设计.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 七年级上册《幵塑生命的人》教学设计人教版 一、教学目标1.培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课 文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人 物性格。2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。3.理解课 文标题“再塑生命”的含义。学习海伦?凯勒自强不息的精神，感悟 安妮?莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。在探究作者 成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的 精神品质。二、教学重点1.整体感知，梳理重塑生命的历程。体味 文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 2.结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。三、教学 难点1.结合海伦?凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱” 之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。2.理解课文标题“再塑生 命”的含义，深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。身为 体格健全的孩子，要体验海伦?凯勒的心理感受，从盲聋哑人的角度 去体会他们的生活世界。四、教学方法诵读法、小组合作法、讨论法、 活动法五、教学课时两课时六、课前准备1.教师准备幻灯片、视频、 歌曲等。2.学生分组查阅资料。⑴收集有关海伦?凯勒和安妮?莎利 文的资料。⑵搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事 迹。⑶搜集有关爱的名言。3.学生阅读课文，了解大意