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。 小学听课记录表 听课人： 听课 年 月 日 任课教师 班级 日期 第 节 小学二年级语文上册《古诗两首》 教学内容 《回乡偶书》 课型 新 授 听 课 记 录 评 议 一、导入 通过老师示范读， 1 、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》 。 带学生读，让学生 2 、板书课题、解题。 带着情感模仿读， 二、学习《回乡偶书》 。 使 学 生 的 朗 读 上 1 、简介作者及背景。那么谁来介绍一下这首的作者？ 了一个层次。 2 、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？ 3 、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小 组讨论。 { 学生自学讨论 } 4 、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗， 高不高兴？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不 好？ 让 学 生 在 小 组 交 （1）分角色试练表演。 流 的 基 础 上 让 生 （2 ）指定小组在班上展示表演。 来表演 . 学生的表 师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗 演是那么有趣 . 后还有什么收获？（生谈） 5 、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家 乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改” ， 这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意， 同时又有淡 布 置 通 过 一 次 一 淡的忧伤， 那么我们能不能带着对家乡的思念， 怀着淡淡的 次地读 , 想想每句 忧伤读一读这首诗。 大 概 讲 了 什 么 意 6 、指导朗读。 （试读、指名读、齐读、试背。） 思。学生经过充分 7 、《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，