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2019 年高考地理备考建议 一、高中地理新老教材变化 高中地理新老教材中有很多内容是相同的 , 但由于指导思想的变化 , 使得组织教学内容的思路和教材内容的选取均发生了变化。下面就新旧教材在指导思想、课文内容、特色等方面作一对比。 ·指导思想对比 编写地理教材首先要有明确的指导思想 , 或者主线 , 才能充分体现教学目标。老教材以人地关系为主 线组织内容 , 具有时代特征 , 不乏成功之处 , 但也存在一些薄 弱环节 , 有的章节并没把人地关系放在适当位置 , 或者虽以人地关系为主线 , 却并不清晰、不突出。 ·课文内容对比 地理教材的主体是课文 , 它以文字叙述形式储存和传递教学信息 , 重要性不言而喻。现行教材课文内容多偏重于地理学科知识的系统性 , 其中有大量的预备性知识和自然地理人文地理分支学科的专门知识。 新教材课文内容突出了地理学科的地理性、实用性和发展 性。 地理Ⅰ 与老教材相比新教材在第一章中仍保留和发扬 了现行教材中所有的积极因素和合理成分 , 如恒星日和太阳日、地球的运动 , 并加强了对地理事物现象及其成因的分析过程 , 如地球存在生命物质的原因 , 就分别从宇宙环境和地 球本身两方面加以说明 ; 如地转偏向力 , 只讲现象 , 不讲成因 ; 对于与其他学科重叠部分 , 新教材便毫不吝惜删掉。还增加 第 1 页 了地球结构的内容。新教材第二章从组成地