江西省吉安县第三中学人教版高中物理必修二：5.3实验：研究平抛运动导读.docVIP

高一物理备课组 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1、用实验方法描绘出平抛物体的运动轨迹。 2、判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。计算平抛物体的初速度。 【导读流程】 一、知识回顾 什么是平抛运动？ 平抛运动作为一种曲线运动，可以被怎样分解？ 3. 二、合作探究 ( 一) 实验器材 斜槽、竖直固定在铁架台上的木板、白纸、图钉、 ，有空的卡 片、 ，铅垂线。 （二）实验步骤 （1）安装调整斜槽 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固 定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好。 2）调整木板 用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把铅垂线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 3）确定坐标原点 O 把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球 心在图板上的水平投影点 O， O 点即为坐标原点。 4）描绘运动轨迹 让小球从斜槽上的定位器处释放，观察小球的运动轨迹，并在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面与小球的运动轨迹垂直，调整卡片的位置，使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘，然后用铅笔在卡片缺口上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置，保证小球每次从槽上开 始滚下的位置都相同，用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的一系列 位置，取下白纸用平滑的曲线把这些位置连接起来记即得小球做平抛运 动的轨迹。 （三） . 若采用“案例一”进行实验，请思考以下问题： 1．怎样保证小球运动是平抛运动，固定斜槽时要注意什么？ 2．怎样保证小球每次从槽口飞出时速度是相同的？ 3．怎样画坐标轴？ 4．平抛运动的曲线是怎样描出的？ （四） . 计算平抛物体的初速度 （一）已知轨迹和抛出点 在竖直放置的木板上固定坐标纸， 让小球做平抛运动， 描出小球的运动轨迹； 装置如图所 示。选定斜槽末端球心所在的点为坐标原点，初速度的方向为  轴的正方向，以竖直向下 为 轴的正方向建立直角坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标（  x,y），根据两个分运动 的特点，利用公式  ，求出小球的飞行时间。再利用公式  ，求出小球 的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度，  v0=  (  用 x、y 等量表示  ) 。 （二）已知轨迹不知抛出点 2.  .在“研究平抛运动”实验中，某同学只记录了小球运动  途中的 A、B、C 三点的位置， 取 A 点为坐标原点，则各点的位置坐标如图所示，当g＝10 m/s2 时，下列说法 正确的是（） A.小球抛出点的位置坐标是 (0，0) B.小球抛出点的位置坐标是 (-10，-5) C.小球平抛初速度为 2m/s D.小球平抛初速度为 1m/s 三、课堂训练 在研究平抛运动的实验中，让小球多次从斜槽上滚下，在白纸上依次记下小球的位置， 甲和乙得到的记录纸分别如图所示，从图中明显看出甲的实验错误是 _____________________, 乙的实验错误是 _________________________. 2. 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长  l  ＝ 1.25cm ，若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如图中的  a、b、 c、 d 所示，则小球平抛 的初速度的计算式为  v0＝＿＿＿＿  ( 用  l 、g 表示 ) ，其值是  _____________ (g  取 9.8m／ s2) ．