农村初中学生心理健康问题的成因及对策研究.docxVIP

2012-2013 学年度上学期 中 学 生 心 理 健 康 问 题 及 教 育 高塘中心校 郭智文 2012年9月 中学生心理健康问题及教育 高塘中心校 郭智文 面向二十—世纪中学教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育， 并把培养创造精神和创造能力作为素质教育的核心。 心理健康教育作为对初中学生的素质教育的基本要求，教育界人土对此都作了有益的探索，但对学生心理素质的培养，不管是理论和实践还未引起 人们足够的重视。 尤其是我们农村中学， 交通闭塞， 信息不畅，学生家长文化水准相对较低，因此对学生心理素质的教育相当薄弱，学生心理承受能力脆弱，曾经轰动全国的学习优秀学 生杀母惨案，几名女学生因期中考试成绩不佳集体大量吞服安定片后上山轻生，几名中学生绑架同学最后造成人身伤亡的恶果，无疑不是因心理障碍产生的。因此，加强农村初中学生的心理素质培养刻不容缓。这既是因为初中阶段正是学生生理和心理迅速发展，从儿童期向 青春期转化的关健时期， 同时也是学生道德品质、 思维能力、知识技能等逐步发展的成长期，是可塑性最大的时期。加强心理健康教育，提高学生的心理素质，使学生坚强起来，不仅是 全面提高学生素质的一个非常重要的方面，也是培养跨世纪人才的重要途径。更何况现在的学生都是跨世纪的人，如果没有良好的心理素质，他就不可能担当起建设祖国的重任。只有具备良好的心理素质，才能意志坚强，克服任何障碍，创造