2017-2018学年八年级的数学北师大版下册名师导学案：第四章课题提公因式法——公因式为单项式.docVIP

课题 提公因式法 —— 公因式为单项式 【学习目标】 1．理解公因式的概念，能熟练确定多项式各项的公因式． 2．掌握用直接提公因式法分解因式的基本方法． 【学习重点】 掌握公因式为单项式类型提公因式法的基本方法． 【学习难点】 熟练确定多项式各项的公因式． 行为提示： 创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示： 教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点． 方法指导 ：对于多项式类型的公因式， 应注意 a－ b 和 b－ a 这种互为相反数类型可变为相同形式， 所以 也属于公因式． b5E2RGbCAP 情景导入 生成问题 旧知回顾 ： 1．什么是因式分解？ 答：把一个多项式分成几个整式积的形式叫因式分解． 2．你能把下列多项式分解因式吗？你是怎样想到的？ ax＋ ay＋ az； 4x＋ 8； x2－ x. 解： ax＋ ay＋ az＝ a(x＋y＋ z)； 4x＋8＝ 4(x＋ 2)； x2－ x＝ x(x － 1)；运用乘法分配律． 自学互研 生成能力 知识模块一 确定公因式 【自主探究】 阅读教材 P95 的内容，回答下列问题： 什么叫公因式？如何确定？举例说明． 8a3b2c＋ 12abc 为例，其公因式 答：多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式．以 为 4abc.公因式确定方法是： 系数取各系数最大公约数； 字母取相同字母的最低次幂， 组成公因式． p1EanqFDPw 范例 1：多项式 6ab2c－ 3a2bc＋ 12a2b2 中各项的公因式是 ( D ) A．abc B．3a2b2 C． 3a2b2c D． 3ab 仿例 1：多项式－ 6ab2＋ 18ab2－ 12a3 b2c 的公因式是 ( C ) A．－ 6ab2c B．－ ab2 C．－ 6ab2 D ．－ 6a3 b2c 仿例 2：下列各组代数式中，没有公因式的是( A ) A．ax＋ y 和 x＋ y B． 2x 和 4y C． 2(a－ b)和 3(b－ a) D．－ x2＋xy 和 y－ x 仿例 3：指出下列多项式中各项的公因式： 1 / 6 (1)2n－ 2n＋ 1 的公因式是 2n； (2)4x(y － 1)2－ 8x(y － 1)3 的公因式是 4x(y － 1)2． 2 / 6 学习笔记： 行为提示： 当多项式首项系数为负数，通常先提出 “－ ” 号． 行为提示： 在群学后期教师可有意安排每组的展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．有展 示 、有补充、有质疑、有评价穿插其中． DXDiTa9E3d 学习笔记： 检测可当堂完成． 归纳： 确定多项式中各项的公因式，可概括为三“定” ：(1) 定系数，即确定各项系数的最大公约数； (2) 定字母，即确定各项的相同字母因式 (或相同多项式因式 )；(3) 定指数，即各项相同字母因式 (或相同多项式 因式 )的指数的最低次幂． RTCrpUDGiT 知识模块二 用提公因式法分解因式 【自主探究】 阅读教材 P95－ 96 的内容，回答下列问题： 什么是提公因式法？ 答：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因 式乘积的形式． 这种分解因式的方法叫做提公因式法． 范例 2：因式分解： (1)4a 2＋ 6ab＋ 2a；5PCzVD7HxA (2)－ 5x3＋ 10x 2－15x ； 132 2 3 (3) a b － 2a b . 解： (1)原式＝ 2a·2a＋ 2a·3b＋ 2a·1 2a(2a＋ 3b＋ 1)； 2 (2)原式＝－ 5x ·x ＋ (－ 5x) ·(－ 2x) ＋(－ 5x) ·3 2 ＝－ 5x(x － 2x＋ 3)； 1 3 2 2 3 (3)原式＝ (a b － 8a b ) 4 2 4a b (a－ b)．1 【合作探究】 仿例 1：将－ axy－ ax2y2＋ 2axz 提公因式后，另一因式是 ( D ) A．xy ＋ x2y2－ 2xz B．－ y＋ x2y－ 2z 3 / 6 C． y－ xy2 ＋2z D ．y＋ xy 2－ 2z 仿例 2： (大连中考 )若 a＝ 49， b＝ 109，则 ab－ 9a 的值为 4__900． 归纳： 提公因式法的基本步骤： (1)找出公因式； (2)把多项式各项写成公因式与另一项乘积的形式； (3) 提公因式并确定另一因式． jLBHrnAILg 交流展示 生成新知 【交流预展】 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、 合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上， 并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． xHAQX74J0X 2．各小组由组长统一分配展示任