部编版九年级语文上册期末复习《专项训练4__文言文阅读》.docVIP

专项训练4　文言文阅读 一、基础知识。 1.解释下列加点词在句中的意思。 (1)增其旧制　　　　　　　增:　扩大　? (2)朝晖夕阴 晖:　日光　? (3)予尝求古仁人之心 尝:　曾经　? (4)饮少辄醉 辄:　就　? (5)日出而林霏开 霏:　弥漫的云气　? (6)云归而岩穴暝 暝:　昏暗　? (7)湖中人鸟声俱绝 绝:　消失、停止　? 2.指出下列句子中的通假字,写出本字并解释。 (1)百废具兴 　具　同　俱　,意思:　全、皆　? (2)属予作文以记之 　属　同　嘱　,意思:　嘱咐　? 3.写出下列句子中加点的古今异义词的古义并注意体会其今义。 (1)气象万千　　　　　　　　　　景象　? (2)至若春和景明 　日光　? (3)微斯人 　如果没有　? (4)野芳发而幽香 　花　? (5)余强饮三大白而别 　酒杯　? (6)是日更定 　代词,这　? 4.指出下列句子中加点词的词类活用现象,并释义。 (1)滕子京谪守巴陵郡 守:　名词作动词,做州郡的太守　? (2)而或长烟一空 空:　形容词作动词,消散　? (3)先天下之忧而忧 先:　名词作状语,在……之前　? (4)名之者谁 名:　名词作动词,命名、取名　? (5)有亭翼然临于泉上者 翼然:　名词作状语,像鸟张开翅膀一样　? (6)是金陵人,客此 客:　名词作动词,客居　? 5.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是 (D) A.归云归而岩穴暝 B.和政通人和 C.观予观夫巴陵胜状 D.去去国怀乡 【解析】A项,“归”,聚拢/回去。B项,“和”,和乐/和煦。C项,“观”,看/景象。D项,“去”,均指“离开”。 6.下列句子中加点虚词的意思完全相同的一项是 (B) A.以属予作文以记之 B.于迁客骚人 C.之前人之述备矣 D.而朝而往 【解析】A项,“以”,来/因为。B项,“于”,均指“在”。C项,“之”,的/主谓之间取消句子独立性。D项,“而”,表修饰/表转折。 7.下列句子中是判断句的一项是 (B) A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.醒能述以文者,太守也 C.微斯人,吾谁与归 D.莫说相公痴,更有痴似相公者 8.翻译下列句子。 (1)浮光跃金,静影沉璧。 浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)不以物喜,不以己悲。 不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。 (3)得之心而寓之酒也。 领会于心间,寄托在酒上。 (4)湖中焉得更有此人! 湖中哪能还有这样的人呢! 二、文言文阅读。 阅读下面的文言文,完成后面的问题。 [一] 【甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑①视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。”将吞之,左右遽谏②曰:“恐成疾,不可。”太宗曰:“所冀移灾朕③躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不复为灾。 (节选自吴兢《贞观政要·务农第三十》) [注]①苑:古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。②谏:委婉地规劝。③朕:古代皇帝的自称。 9.解释下列加点词在文中的意思。 (1)连月不开　　　　　　　开:　天气放晴　? (2)把酒临风 把:　持、执　? (3)吾谁与归 与:　和,同　? (4)掇数枚而咒曰 掇:　拾取,摘取　? (5)所冀移灾朕躬 躬:　身体　? 10.翻译下列句子。 (1)忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 担心被说坏话,惧怕被批评指责,满眼是萧条的景象,感慨悲伤到极点啊。 (2)人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。 百姓把粮食当作身家性命,而你吃了它,这对百姓有害。 11.【甲】文描写了一阴一晴两种自然景象,有什么作用? 为下文引出对古仁人“不以物喜,不以己悲”的议论做铺垫。 12.【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太宗,都具有某种共同的精神品质,这种精神品质是什么? 忧国忧民,以民为本。 【参考译文】 【乙】贞观二年,京城长安大旱,蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失情况),看到有蝗虫(在禾苗上面),捉了几只念念有词道:“百姓把粮食当作身家性命,而你吃了它,这对百姓有害。百