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第一实验小学 数学教师基本功大赛活动总结 为了贯彻落实国家及山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神，推进高效课堂建设，进一步提高我校数学青年教师的专业素养，把课程标准（ 2011 版）的理念落实到实际教学工作中，也为了选拔参加全县小学数学教师基本功大赛人员。 根据县教研室的要求我校分三次举行了第一实验小学数学教师基本功大赛。 下面就竞赛工作从以下几个方面进行总结： 一、计划周密，组织严谨。 为使竞赛达到最佳效果，以竞赛促训练，提高教师的基本功；根 据县教研室的统一部署， 我校制定了详细的竞赛方案， 通过互相交流、 反复修改逐步完善了竞赛方案。统一认识，从竞赛内容的选定、竞赛 题的拟定到考场的安排、印卷，还有评分标准、评委的确定等都做到 了精心准备。 二、内容丰富，实施严密 比赛包括小学数学基础知识比赛、 教学设计与课件制作、 评一节课三个环节，前两个环节 100 分，第三个环节 60 分，总分最高的老师获胜，推选参加县数学教师基本功比赛。 通过评委组老师的认真打分，最终推选一名我校青年教师参加县数学教师基本功比赛。 从比赛现场和结果来看，所有参赛选手在每个环节都精心准备、认真思考， 努力呈现自己的专长和特色， 较好地展示了基本功训练的成果， 有效地提高了数学教师整体的素质。 三、强化训练，素质得到提高 竞赛通知下发后， 各校领导高度重视，进行了强化训练。大部分参赛教师扎实苦练， 表现出了过硬的基本功、 全新的教学理念和良好的业务素质。 大部分数学教师教案设计科学、合理，理论与实践结合紧密。教学方法合理，积极运用教学课件等现代化教学手段组织教学， 重视学生思维能力、创新意识等方面的培养；思维敏捷，解题能力强。 大部分选手能根据数学课程理念的理念， 抓住课堂的特点、 亮点和特色，从学习目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、学法指导、教学效果等方面，围绕学生参与学习活动、经历和体验数学学习过程的程度、 自身能力发展以及教师对课堂生成的关注、 优秀学习资源的提供和对学生指导的有效性等评价点进行评课，评价点抓得 准，在评价中有自己的思考和自己的思想，评价比较到位。 五、加倍努力，更上一层楼 通过本次比赛不难发现，我们的教师基本素质还是比较不错的；但还需要进一步的训练与提高。 ．要提高认识，正确对待。 ．学好课程标准，提高驾驭教材能力。部分教师教学设计没体现新课程理念；确定三维目标时，只注重知识与技能，忽略过程与方 法、情感态度与价值观目标。 还有些教师确定教学重点、 难点不明确，这说明理解教材不透， 教学研究不够。应加强新课程教学理念的学习，努力提高自身理论素质。 3、加强解题训练，提高解题能力。解题能力是数学教师必备的基本功之一，敏捷的思维， 灵活的解题方法是优秀的数学教师必不可少的基本条件。一部分教师解题能力有待进一步提高。 5．要树立终身学习的意识。 部分教师教学基本功比较差， 知识水平、 专业素质不高，电脑操作水平低。应不断学习，经常训练，提高自身素质。 总之，本次竞赛活动是我校加强教师现代教学技能训练的一次检阅，对我校教师的教学能力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高我校教师的整体素质，认真实施新课程，深化教育教学改革，为我校教育的发展做出贡献！ 希望通过本次大赛活动， 能在全体教师中掀起苦练教师基本功的热潮， 使我校拥有一支高素质的教师队伍， 以促进我校教师素质和教学质量的提高。 第一实验小学 数学教师基本功大赛活动总结 二 0 一三年十一月二十二日