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信息技术教研活动记录 时间 9.8主讲 王克金 地点 微机室 记录人 徐永东 参加人员 全体信息技术组人员 宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划 1、 本学期的教研计划是根据学校教导处的工作计划而制订的。 2、 加强信息组学科组建设 3、 以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务 4、 加强新的教育理论、 教育思想的学习， 特别是《中小学信息技术课程指导纲要 （试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意 义的认识，努力提高教育教学理论水平。 三、具体工作 （ 1） 利用课改培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材 简 进行重点的介绍，使教师能对教材有比较全面的了解。 要 （ 2） 与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完 过 成的部分内容的问题，适当增减和更改相关的内容。 （ 3） 组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。 程 信息技术教研活动记录 时间 9.22主讲 王克金 地点 微机室 记录人 徐永东 参加人员 全体信息技术组人员 中心主题： Photoshop 专业知识学习 1、 讨论 photoshop 教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子， 以及相关知识的学习，观看 ps 视频教程。 2、网上有些例子很形象， 很能引起学生的兴趣， 但是， 我们虽然了解相关知识 点，但是却也无法及时做出这样的效果， 所以观看这样的视频教程是很有用的。 3、这个 ps 虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点 来制作出各种有趣的作品， 却是我们欠缺的， 所以学习这方面的知识很有用处。 小结： Ps 教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对 ps 的各个知识了如 简 指掌，能因应对学生的各种问题， 并且能利用 ps 来创作一些有趣的作品来吸引 要 学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。 过 程 2 信息技术教研活动记录 时间 10.13主讲 王克金 地点 微机室 记录人 徐永东 参加人员 全体信息技术组人员 中心议题：公开课的内容与制订 1、 分析本学期《信息技术基础》教学内容的进行和完成情况，分析本学期的时 间长度。安排将下学期的部分教学内容提前至本学期进行教学。 2、因为本学期的时间比较长，本学期《信息技术基础》的骄傲学任务将提前完成， 所以，接下来的时间，就可以进行《多媒体技术》的部分教学。因为，下学期的时 间比较短，很紧张，又要会考。因此教学任务很紧。所以把部分多媒体教学内容提 前非常必要。 3、本次公开课由陆晶辉先上，内容先订为：表格的制作。 简 4、说说表格制作的重点难点过程。 要 5、说说表格制作教学过程中应注意的地方。如：行、列与其它学科上的区别。 过 小结： 本学期时间充裕， 因此， 把部分教学内容提前至本学期是非常科学的， 这样， 下学期就能安排更多的时间用来会考复习，从而提高学生的会考成绩，也是一种对 程 学生负责的表现 信息技术教研活动记录 时间 10.27主讲 王克金 地点 会议室 记录人 徐永东 参加人员 全体信息技术组人员 中心议题：理论学习（合作学习） 合作学习也称协作学习，是通过小组合作的形式来完成学习任务的教学理论和教学 策略。合作学习是 20 世纪 70 年代初起源于美国，并很快引起了世界各国的关注。 一、合作学习的主要特点： 1、教学互动多边性 2、教学目标多元化 3、师生关系平等化 4、教学情境合作化 简 5、教学评价小组化 要 二、合作学习策略及实施 过1、分组策略 2、小组活动控制策略 程 3、小组学习评价策略 4 信息技术教研活动记录 时间 11.5主讲 王克金 地点 会议室 记录人 徐永东 参加人员 全体信息技术组人员 中心议题： “如何提高合作学习中学生的参与度 展开讨论 一、确立合适的小组讨论内容，开展真正有效的合作学习 1、选择在教材出现难点， 学生面临挑战性的问题， 思维受阻时， 引导学生小组合作。 2、选择具有开放性问题或解决问题途径多元化的问题，引导学生小组合作。 二、控制小组讨论学习的相关变量， 构建真正有利于学生开展合作学习的课堂时空。 1、建立互助合作小组。 2、确立小组讨论的教学模式。 简 3、控制小组讨论问题的质和问题讨论的时间的量。 要4、提高学生的课堂社会交往技能。 过5、形成有效的小组合作学习的评价机制。 6、重视教师的主导地位，扮演好学生学习的组织者，参与者和指导者角色。 程 小结：合作学习是学生重要的学习方式，在我们各学科过程中，应加强指导，特别 是培养好学生的合作学习的习惯。 时间 参加人员 简 要 过 程  信息技术教研活动记录 11.17 主讲 王克金 地点 微机室 记录人 徐永东 浅谈 VB 概念性知