教育思想大讨论交流会总结20160923.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 教育思想大讨论交流总结 ——思政部 2016 年 9 月 23 日下午，思政部的全体教师进行了教育 思想大讨论的活动。 主要讨论题目是： . 《建立和完善体现产业发展、行业 需求、 技术进步要求的课程体系》 ； 《在应用型本科教学中， 如何做好公共基础课的实践教学模式的改革》。 各位教师围绕讨论题目进行了积极热烈、 见仁见智的讨 论和发言。讨论统一了大家的思想，并使全体教师对学校的 办学思路和特色有了更加明确的认识。 许多教师认为现在的师生关系不如以前亲密， 尽管原因 很多，希望老师还是能从育人的角度进行教学，从而加强师 生之间的良好关系。 同时老师更要认真备课， 严格要求学生。 尤其是当前由于受社会不良风气的影响， 师德师风发生了偏 差。每个老师应借此机会， 躬身反省， 提高自己的道德水准， 为学生树立良好的道德楷模。 针对应用型本科院校学生的培养模式， 党员老师们发表 了自己的看法。思想政治教育应将特色建设作为工作的目 标，始终坚持“特色建设就是质量建设，就是水平建设”、 “没有质量、没有水平就毫无特色可言”的理念。围绕这一 理念，本课程将整体质量管理和过程管理合为一体，使之贯 穿于思想政治教育教学的每一个环节。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 在专业规划与建设中， 我系将思修与职业核心能力的相 关知识有机结合，体现课程的实用型和复合型；将职业核心 能力的教学与经济社会的发展紧密结合， 培养跨世纪专业人 才的开拓创新精神，体现专业的应用型和创新型；使职业核 心能力知识与技能与实践相互渗透， 体现专业的交叉性和跨 实用性；运用语言学理论指导思想政治课程理论与实践，体 现思政课的科学性与基础性。 将 “国际型、复合型、 应用型、 创新型” 的人才培养特色始终如一的地贯穿于专业课程建设 的全过程，强调职业技能的应用型特点，为国家培养合格的 复合性人才。 为使学生在毕业之际具有竞争优势，有老师提议，职业 核心能力课程应加强实践，使学生的实际能力能有所提高， 应积极为学生创造实践的机会。老师应发挥指导、引导的作 用。 全体教师一致认为我们要坚持知识、能力和素质协调发 展，深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等 方面的改革， 实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培 养的转变。要及时更新教学内容，将新知识、新理论和新技 术充实到课堂教学内容中来， 为学生提供符合时代需要的课 程体系和教学内容。要全面推广教学改革成果，充分运用优 质教学软件和教学资源， 推动网络环境下的思政教学新模式 的建立，切实促进学生综合应用能力，尤其是实际动手能力 精品资料 _____________________________________