浅谈电教手段在小学语文教学中的运用.docxVIP

浅谈电教手段在小学语文教学中的使用 随着现代教育手段的改革，多媒体教学已越来越凸现出其别具一格的魅 力。在语文教学中， 恰到好处地使用多媒体课件， 能为学生提供逼真的教学情境、 丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境， 使学生的多种感官接受刺激，从而达到激发兴趣，开发智力，培养水平，陶冶情 操，发展语文素养的目的。这里，作者结合自己的教学实践，谈一谈在语文教学 中使用多媒体的点滴感受。 一、使用多媒体教学创设意境，激发兴趣。 电教媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面 , 生动可感的声音 有利于创设特定的意境，学生置身其中，其景、其物、其人仿佛触手可及，能引 发学生极大的兴趣，唤起强烈的探索欲望。 1、利用多媒体形象、直观的效果，解决难点。 精彩的画面，生动的情景，能够使深奥的道理浅显化，复杂的内容条理化， 形象具体， 重点突出，协助学生理解知识， 使学生在较短时间内获得准确丰富的 知识，从而有效地突破教学重难点。 记得我在教《颐和园》这个课时，因学生没有去过颐和园，对颐和园没有感 性的理解，所以，对颐和园的美感受不深，初读课文，孩子们的情感很平淡，怎 样让孩子们感受到此情此景 ?怎样激发孩子内心对颐和园之美的认同感呢 ?我精 心制作了课件，出示了颐和园景点图片：有精美的长廊，有金碧辉煌的排云殿， 有碧绿平静的昆明湖，雕刻着形态各异的小狮子的十