川教版(三年级的起始)五年级下册英语教材分析.docVIP

教学功夫在诗外 ——川教版英语五年级下册教材分析 一、课程标准与教材总体设计 根据课程标准， 整个小学英语教育分为两级四个阶段 : 四年级末达到一级目标，六年级末达到二级目标。 三年级为第一阶段 :兴趣养成阶段，以听说为主，初步看图识词。 本阶段教材基于儿童语言学习的规律， 为语音语调输入阶段， 以听、说为主，主要教学目 标是培养儿童学习英语的兴趣，着重训练他们的发音，敏捷应对和初步口头表达能力。 四年级为第二阶段 :初级基础阶段，学习字母的读音及其书写；感知英语拼写与读音之间的关系，单词拼读起步。达到一级目标。 本阶段继续培养儿童学习英语的兴趣， 继续加强听说， 完成字母的读写， 并通过自然拼读法进行较为系统的语音学习， 进行认读与简单的拼写训练。 初步培养学生看图、看物识词的能力和阅读小故事的兴趣， 帮助学生正确书写单词和模仿范例写出简单的词句，达到课标以及目标要求。 五年级为第三阶段 :初级提高阶段，学会按字母、字母组合的发音规律拼读单词，提高拼读能力，进入初步读、写。 本阶段在前阶段兴趣养成的基础上， 开始较为系统的语言学习。 本阶段的主要教学内容除了加强语音语调、 常用词汇、基本日常用语的教学外，重点开始转向单词拼读、 在实际的语言环境中的口头交际能力的培养， 同时开始培养学生养成较为规范的初步写作习惯和能力， 继续培养学生借助图画读懂故事或小短文的兴趣和能力。 六年级