互联网背景下中职教育教学改进措施.docVIP

一、互联网背景下教育教学存在的问题第一，学校方面的问题。一方面是中职学校教学决策上存在各种失误， 从而影响教育教学 改革方案的执行，使得教学质量不高。 另一方面中职在信息教学方面的支持条件不够充分， 观念层面对信息教育的重视程度不够， 同时也没有实现信息教育同市场需求之间的结合，所以存在认识的偏差。 第二，教师方面的问题。 教师可以说是信息教学的引导者， 其专业水平的好坏直接影响着信息教学的质量。 目前中职教师一方面存在信息教学技能的落后问题， 无法紧跟当代信息技术的发展， 另一方面信息课程要求教师为学生提供更加多元化的教育学习平台， 所以教学方法需要更加多样性， 这对中职教师而言难度较高。 第三，学生方面的问题。 学生是信息教育的主体， 教学活动需要围绕他们进行， 着力他们的潜能开发。 不过受各方面因素影响， 中职学生对信息教育的热情并不高， 信息课程的教学效果很难达到预期效果。 部分中职学生因为自身学历水平的影响而缺乏足够的学习动力，对信息教学的认识还停留在肤浅的层面上。 二、互联网背景下中职教育教学的改进措施第一， 加强校园网络硬件设施建设。 现代信息教育打破传统教育模式，能够创建虚拟教学空间。 通过将资源库作为核心搭建校园网平台， 能够为中职教师提供优质的备课工具、教学评估、 教学演播以及媒体课件制作条件，让中职师生更更倾向于使用校园网展开教学活动。 加强校园网的硬件建设